Abstract:
نگاشته حاضر با رویکرد آیندهپژوهی به شناسایی مهمترین چالشهای مؤثر بر دستیابی دانشگاه فرهنگیان به اهداف مدنظر خود در تربیت معلمان پرداخته و سعی در ترسیم چشماندازهای مطلوب آن در افق زمانی 1410 دارد. این پژوهش از منظر ماهیت بر پایه روشهای دلفی و تحلیل ساختاری استوار گشته و با استفاده از روشهای اسنادی و پیمایشی دارای هدفی کاربردی میباشد. همچنین در پژوهش حاضر از طریق پرسشنامه از 17 نفر از اساتید دانشگاه فرهنگیان طرح مسئله صورت گرفته است که در این چهارچوب روایی پرسشنامه با دو روش اعتبار محتوا و نیز اعتبار سازهای و پایائی با کمک آلفای کرونباخ (0.967) مورد تأیید قرار گرفت. دادههای پژوهش با نرمافزار آماری SPSS نسخه 24 و آزمونهای آماری در قالب جداول آماری و تعیین تاثیرات متقابل و موقعیت آنها و با استفاده از نرم افزار آینده پژوهی میک مک مورد تجزیهوتحلیل آماری قرار داده شده است. یافتههای پژوهش بیان میکنند که در میان چالشهای اصلی به ترتیب چالشهای آموزشی، مدیریتی و زیرساختی و در میان چالشهای فرعی دو متغیر جذب اساتید کارآمد و کیفیت خدمات آموزشی نقش کلیدی را در میان دیگر متغیرها دارا میباشند. بر این اساس تأثیرات متغیرها بر یکدیگر و تأثیرپذیری آنها و همچنین متغیرهایی که دارای تأثیرات غیرمستقیم و دارای پتانسیل بسیاری هستند، تعیین و شناسایی شدند. درنهایت نقشه جامعی در قالب افق پیشرو در سال 1410 ترسیم گشته است تا با بهرهگیری از تمام ظرفیتها، امکان تحقق اهداف استراتژیک دانشگاه فرهنگیان بهعنوان دانشگاهی مأموریت محور در عرصه تعلیم و تربیت را فراهم سازد.
The present paper, with a future research approach, identifies the most important challenges affecting the achievement of its goals in educating teachers at Farhangian University and tries to draw its desired perspectives in the time horizon of 1410. This research is based on Delphi methods and structural analysis in terms of nature and has a practical purpose using documentary and survey methods. Also in the present study, through a questionnaire from 17 professors of Farhangian University, the problem was raised. In this framework, the validity of the questionnaire was confirmed by two methods of content validity as well as structural validity and reliability with the help of Cronbach's alpha (0.967). The research data were statistically analyzed using SPSS software version 24 and statistical tests, and Mick Mac software was also used for structural analysis of challenges. Findings indicate that among the main challenges, educational, managerial and infrastructure challenges, respectively, and among the sub-challenges, the two variables of attracting efficient teachers and the quality of educational services play a key role among other variables. Based on this, the effects of variables on each other and their effectiveness, as well as variables that have indirect effects and have a lot of potential, were determined and identified. Finally, a comprehensive plan has been drawn in the form of a leading horizon in 1410 in order to use all its capacities to enable the realization of the strategic goals of Farhangian University as a mission-oriented university in the field of education.