Abstract:
الفكاهة هي طريقة فنية للتعبير عن الأهداف وتتضمن تقنيات تظهر بشكل بارز في الأدب العربي والفارسي المعاصر، وقد استخدمها العديد من الكتاب لأغراضهم الخاصة. ومن بين هؤلاء الفكاهيين يمكن ذكر كمال الكيلاني وفرهاد حسن زاده اللذين استخدما في قصصهما للأطفال مفردات وتركيبات بسيطة تعتمد على تقنيات الاستخدام اللغوي والمحتوى اللغوي. لذلك، في هذا البحث، نحاول باستخدام تحليل المحتوى، دراسة تقنيات الفكاهة لدى الأطفال في 'حذاء الطنبوري والعندس' لكمال الكيلاني و 'الغول في القدر، بالهناء والشفاء يا سيد بزه' لفرهاد حسن زاده بالطريقة المقارنة للمدرسة الأمريكية. تشير نتائج البحث إلى وجود بساطة لغوية واختلافات في النبرة في قصصهما، وأن التقليل والتكبير والسخرية اللفظية وسخرية الموقف والتشبيه والتكرار والتناقض والأمثال والاستعارة هي تقنيات مشتركة للفكاهة في قصصهما، وكل منهم يستخدم التصوير الذهني والمبالغة والتشابه واختيار الكلمات والتركيبات الشائعة في المجتمع والتقابل والتكرار لإبراز هدفهم المتمثل في النهج التعليمي والتربوي والترفيهي، على الرغم من أن لغة فرهاد حسن زاده في الفكاهة أبسط وأكثر طفولية وشعبية، إلا أن لغة كمال الكيلاني في التشبيه والجودة اللغوية أكثر اكتمالاً.
Machine summary:
تقنيات الفكاهة لدى الأطفال في قصص «حذاء الطنبوري والعُرندس» لكامل الكيلاني و «الديّك على الرأس وعافية يا أبا بزة» لفرهاد حسن زاده عيسى زارع درنياني محمد مرادي 1 قربانعلي إبراهيمي ملخص الفكاهة هي طريقة فنية للتعبير عن الأهداف وتتضمن تقنيات بارزة في الأدب العربي والفارسي المعاصر، وقد استخدمها العديد من الكتاب لأغراضهم الخاصة؛ ومن بين هؤلاء الفكاهيين يمكن ذكر كامل الكيلاني وفرهاد حسن زاده اللذين استخدما في قصصهما للأطفال مفردات وتركيبات بسيطة تعتمد على تقنيات استخدام اللغة ومحتواها اللغوي.
لذلك، في هذا البحث، حاولنا باستخدام تحليل المحتوى، دراسة تقنيات الفكاهة لدى الأطفال في قصتي حذاء الطنبوري والعُرندس لكامل الكيلاني والديّك على الرأس وعافية يا أبا بزة لفرهاد حسن زاده بالطريقة المقارنة للمدرسة الأمريكية.
خلفية البحث في رسالة الماجستير الخاصة بها بعنوان 'أساليب الفكاهة في أعمال هوشنغ مراديكرماني وفرهاد حسن زاده وشهرام شفيعي'، حددت بتول زارعيجلال آبادي أساليب الفكاهة وبعد ذلك درست الفكاهة لدى ثلاثة كتاب باستخدام الطريقة الوثائقية وتحليل محتوى أعمالهم، وحددت الاختلافات بين الكتاب في الشكل وأسلوب التعبير، وخلصت إلى أن فرهاد حسن زاده استخدم شكلًا إخباريًا وأن هوشنغ مراديكرماني وشهرام شفيعي استخدموا شكل القصة، وفي نهاية البحث، اعتبر الباحث أسلوب التعبير عن الفكاهة في عمل هوشنغ مراديكرماني أكثر تأثيرًا وقوة.
الأبحاث التي أجريت حتى الآن درست أعمال كامل الكيلاني وفرهاد حسن زاده بشكل منفصل؛ ولكن في هذا البحث، قمنا بتحليل محتوى تقنيات الفكاهة لدى الأطفال في قصص الكاتبين باستخدام الطريقة المقارنة للمدرسة الأمريكية وتقديم أوجه التشابه والاختلاف، ومن هذا المنظور، يعتبر هذا البحث جديدًا.
في قصص كامل الكيلاني، يرسم الطفل كاريكاتيراً في ذهنه مما يسبب الفكاهة المضحكة، وفي قصص حسن زاده لا يوجد هذا التصوير الكاريكاتوري، على الرغم من أن كلا الكاتبين قد بالغوا في التشبيه، إلا أن هيكل التشبيه لدى الكيلاني أكثر اكتمالاً.
(
, 
, 
)
