Abstract:
في ضوء التحول والعولمة، تعاني الأجيال المختلفة (الآباء والأبناء) من توترات وتحولات متزايدة. في هذا البحث، تم قياس قيم الأفراد الدينية في ثلاثة أبعاد (البعد الجماعي للسلوك الديني، البعد الفردي للسلوك الديني والمعتقدات). باستخدام أخذ عينات طبقية، تم اختيار 260 طالبًا في المرحلة المتوسطة وآبائهم في مدينتي دهجلان وبلبان آباد كعينة، وتم الحصول على النتائج التالية من خلال المسح. يلعب التنشئة الاجتماعية في الأسرة (القيم الدينية للآباء) دورًا حاسمًا في تفسير القيم الدينية لأبنائهم الطلاب. بشكل عام، الطلاب في دهجلان أكثر تديناً من طلاب بلبان آباد. أكبر فرق بين الآباء وأبنائهم الطلاب يظهر في البعد الجماعي للسلوكيات الدينية، وفي بلبان آباد يكون الفرق بين الآباء والطلاب في القيم الدينية أكبر. لا يوجد فرق في مجال المعتقدات بين الآباء وأبنائهم الطلاب. ولكن بشكل عام، الآباء أكثر تديناً من الطلاب. في النموذج النهائي لدهجلان، كان العاملان الرئيسيان هما البعد الجماعي للسلوك الديني ومستوى معتقدات الآباء، بينما في بلبان آباد، كان البعد الجماعي لسلوك الآباء ومستوى استخدام وسائل الإعلام الجماعي هما العاملان الأكثر تأثيرًا على القيم الدينية للطلاب.
Machine summary:
في المجتمع قيد الدراسة، نظرًا لأهمية الأسرة من جهة وتأثير وسائل الإعلام من جهة أخرى، فإن الأسئلة الأساسية هي: هل توجد فجوة بين الآباء والطلاب من حيث القيم الدينية أم لا؟ وإذا كانت موجودة، فهل الآباء أكثر تديناً أم الطلاب؟ أي من مدينتي بلبانآباد ودهجلان أكثر تديناً، وأين الفارق في القيم الدينية بين الآباء والطلاب أكبر؟ هل أدى استخدام وسائل الإعلام الجماعي إلى إحداث تغيير في التفكير الديني لدى هاتين المجموعتين، وهل يلعب مستوى المعتقدات الدينية للآباء دورًا حاسمًا في معتقدات أبنائهم؟ على الرغم من رأي فرويد الذي يعتبر جاذبية الطلاب إلى آبائهم أكبر، وفي الواقع هذا الرأي هو نوع من التأكيد على الجنس وتجاهل دور الأب الداعم والمربي، فإن الابن يتعلم أيضًا من الأب وبالطبع يتعلم أكثر من الأب بسبب العلاقة الأقرب والأكثر استمرارية.
في دهغلان، لا يظهر هذا التأثير إلا في البُعد الفردي للسلوكيات الدينية، ولا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية في الأبعاد الأخرى، على الرغم من أنه في جميع الأبعاد، فإن زيادة استخدام وسائل الإعلام الخارجية تقلل من القيم الدينية للأفراد.
في جميع الأبعاد، يكون الطلاب في دهغلان أكثر تدينًا من طلاب بلبانآباد، على الرغم من أن هذا الاختلاف ليس ذا دلالة إحصائية في بُعد المعتقدات الدينية، وفي هذا البُعد لا يوجد فرق كبير بين الآباء والطلاب.
على الرغم من أن استخدام وسائل الإعلام المحلية أدى إلى زيادة القيم الدينية لدى الطلاب، إلا أن هذه العلاقة ليست ذات دلالة إحصائية.
(
, 
, 
)
