Abstract:
تهدف هذه الدراسة إلى فحص مفهوم الطفولة في فكر أرسطو، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. وتسعى، بالاعتماد على مجموعة أعمال أرسطو وشراحها، إلى تقديم وصف لمفهوم الطفولة بناءً على التراث الفلسفي لهذا المفكر. تشير نتائج البحث إلى أن الطفل في فكر أرسطو هو إنسان في طور النمو يمتلك جميع الإمكانات الكامنة لفترة البلوغ. على الرغم من أنه يمتلك قدرات أقل مقارنة بالبالغين، ويجب على الوالدين والمعلمين مراعاة هذه القيود، إلا أن هذا لا يعني تجاهله أو اعتباره عديم القيمة. تتضمن بعض أهم الانتقادات الموجهة لمفهوم 'البالغ الكامن' ما يلي: نظرة أداة وغير جوهرية للطفولة؛ حتمية ناتجة عن الواقعية الموضوعية؛ تجاهل الطفل وعدم تقديره؛ نظرة فردية للطفولة؛ عدم القدرة على تفسير الإمكانات والقدرات الخاصة للأطفال؛ عدم الاهتمام بالأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؛ الصمت بشأن عقيدة الفطرة الإسلامية وحرمان الأطفال من تحقيق السعادة. تظهر دراسة أعمال أرسطو أن معظم الانتقادات الموجهة غير واردة بسبب عدم توافقها مع مبادئه الأساسية. لذلك، على عكس ما هو شائع في بعض المصادر المعروفة، يجب اعتبار مفهوم الطفل الأرسطي 'بالغًا كامنًا' وليس 'بالغًا صغيرًا'.
Machine summary:
دراسة نقدية لمفهوم الطفولة في التراث الأرسطي مع التركيز على المنظور الإسلامي 1 محمد هادي مروجي طبسي ١، علي لطيفي 2 ١ طالب دكتوراه، فلسفة التعليم والتربية، مؤسسة الإمام الخميني للتعليم والبحث؛ عضو الجمعية العلمية للتعليم والتربية الإسلامية في الحوزة العلمية، قم، إيران (المؤلف المسؤول).
ir ملخص يهدف هذا المقال إلى دراسة مفهوم الطفولة في فكر أرسطو، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، ومحاولة تقديم وصف لمفهوم الطفولة بناءً على التراث الفلسفي لهذا المفكر بالاعتماد على مجموعة أعمال أرسطو وشراحها.
تتضمن بعض أهم الانتقادات الموجهة لمفهوم البالغ المحتمل ما يلي: نظرة أداة وغير جوهرية إلى الطفولة؛ حتمية ناتجة عن الواقعية الذاتية؛ تجاهل الطفل وعدم تقديره؛ نظرة فردية إلى الطفل؛ عدم القدرة على تفسير الإمكانات والقدرات الخاصة للأطفال؛ إهمال الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؛ الصمت بشأن التعاليم الإسلامية حول الفطرة وحرمان الأطفال من تحقيق السعادة.
خلفية البحث نظرًا لأن أفضل مصدر لفهم ووصف تصور الطفولة، في أي تراث، هو دراسة مجموعة أعمال المفكرين البارزين فيه، فيجب البحث عن أثر وجهة نظر أرسطو حول الطفل ومرحلة الطفولة على وجه التحديد في رسالته حول النفس والطبيعة.
Philosophy of Childhood إجراء دراسات حول تصورات الطفولة التي تناولت بشكل أو بآخر التصور الأرسطي.
٥. تصور الطفولة في التقليد الأرسطي اعتبر أرسطو ممثلًا للتقليد الفلسفي اليوناني القديم، بالاعتماد على إرث الأسلاف وأسسه الفلسفية الخاصة، الطفل إنسانًا لم تتفتح فيه بعد مواهب البلوغ، ولكنه في حالة نمو ولديه القدرة الكامنة على الوصول إلى النضج والكمال الإنساني (استيبلز، ۲۰۰۸م، ص ٣٠-٣٤).
نظرة أداة وغير جوهرية إلى الطفولة أحد أهم الانتقادات الموجهة إلى التصور الأرسطي هو أن أرسطو ركز بشكل أكبر على النتيجة النهائية للنمو (أي الفرد البالغ العاقل) ويرى الطفل في جميع جوانبه ناقصًا وضعيفًا وفي حالة كامنة.
(
, 
, 
)
