Abstract:
أصبح التعليم جزءًا لا يتجزأ من حياة الإنسان، ومع التقدم المستمر في التكنولوجيا، تظهر طرق جديدة لتقديم التعليم، بما في ذلك: التعليم عن بعد، والتعليم الافتراضي، والتعليم الإلكتروني. تم إجراء هذا البحث بهدف دراسة مقارنة لمزايا وعيوب التعليم الافتراضي والحضوري باستخدام طريقة وصفية. تم إجراء هذا البحث باستخدام الكلمات المفتاحية \"التعليم الافتراضي، التعليم التقليدي، مقارنة التعليم الافتراضي والتقليدي\" من خلال البحث في قواعد البيانات الفارسية واللاتينية. في هذا البحث، يتم تعريف التعليم الافتراضي أولاً، ثم الفرق بين التعليم الافتراضي والإلكتروني، والمزايا والعيوب، وضرورات وجود التعليم الافتراضي، والتعليم الإلكتروني مقابل التعليم التقليدي أو التعليم وجهًا لوجه، إلخ. تشير نتائج هذا البحث إلى أنه في بلدنا، لا توجد بنية تحتية ضرورية للتعليم الافتراضي في معظم المؤسسات التعليمية، ويعتقد الأساتذة والطلاب أن التعليم الافتراضي سيكون فعالاً جنبًا إلى جنب مع التعليم التقليدي.
Machine summary:
وفقًا للمراجعات التي أجريت، على الرغم من أن التعليم الإلكتروني والتعليم الافتراضي موضوع حديث نسبيًا، إلا أنه يحظى باهتمام كبير من قبل العديد من الباحثين وقد تم إجراء الكثير من الأبحاث في هذا المجال؛ ومع ذلك، لم يتم إجراء بحث بعنوان البحث الحالي.
تم تحديد وتلخيص خمسة مكونات رئيسية على التوالي: العامل التربوي السلوكي، والإداري الهيكلي، والاقتصادي الثقافي، والظرف التكنولوجي، والفردي المهني, 8, پاکسرشت و همکاران, 1395, مقارنة بين معرفة الطلاب في التعليم الافتراضي والطلاب غير الافتراضيين حول التعليم الإلكتروني, وصفي مقارن, أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى معرفة الطلاب في كلا المجموعتين بالتعليم الافتراضي كان منخفضًا وأن موقفهم كان إيجابيًا, 9, ربیعی پور،خواجه علی، صادقی, 1395, دراسة فعالية التعليم التقليدي مقارنة بالتعليم الافتراضي في تعلم درس تقييم صحة الجنين لدى طلاب التمريض, شبه تجريبي, يمكن للتعليم الافتراضي أن يكون فعالاً مثل طرق التعليم التقليدي في تقديم البرامج التعليمية للطلاب.
, 10, امينيان، وزيري نژاد، امينيان, 1396, وجهة نظر طلاب جامعة علوم الطب في رفسنجان بشأن تنفيذ التعليم الافتراضي, وصفي, تم تقييم وجهة نظر جامعة علوم الطب في رفسنجان بشأن تنفيذ الطريقة الافتراضية بشكل إيجابي, 11, غلامی و نوروزی, 1396, التعليم الافتراضي والرضا عن التعلم: تجربة من شركة النفط الوطنية الإيرانية, وصفي مقارن, الرضا عن الدورات الافتراضية أكبر من الدورات التعليمية الحضورية, 12, شعباني، محمودي, 1398, التعليم الافتراضي؛ المزايا والقيود؛ الفرص والتحديات, وصفي تحليلي, يمكن أن يكون للتعليم الافتراضي تأثيرات أكثر ملاءمة جنبًا إلى جنب مع التعليم الحضوري، على الرغم من أن هذا الادعاء سيكون نسبيًا اعتمادًا على نوع التعليم والمواد التعليمية التي سيتم استخدامها في عمليات التدريس والتعلم, 13, قربان زاده, 1399, مقارنة تأثير التعليم المعكوس والتعليم التقليدي على الحماس الأكاديمي لدرس الرياضيات لدى طلاب المرحلة الابتدائية , شبه تجريبي, يوضح هذا البحث أن طريقة التعليم المعكوس تمكنت من زيادة الحماس الأكاديمي للطلاب بشكل كبير.
(
, 
, 
)
