Abstract:
خلال العقدين الماضيين، تم التحدث عن ماهية وأسباب الثقافة الأكاديمية في المجتمع الإيراني، ولكن لم يتم إيلاء اهتمام كافٍ من منظور مقياس قابل للقياس مع إمكانية التدخل فيه، بحيث يمكن لنظام التخطيط والمديرين التنفيذيين الاستفادة منه. تهدف هذه المقالة إلى تقديم مخطط للفحص التجريبي للثقافة الأكاديمية مع نظرة موجزة على هيكل المخططات المقترحة والالتزام بالحد الأدنى من أسلوبها، ومن خلال مراجعة الأعمال والآراء الموجودة، وبعد تعريف الثقافة والجامعة، تتناول التركيب النظري لهذه المفاهيم وتقترح النتيجة في شكل نموذج تحليلي قابل للفحص الميداني، وتستند إليه لمحاولة الإجابة على سؤالين: ماهية الثقافة الأكاديمية ومدى كيفية تكوينها من الناحية النظرية قدر الإمكان.
Machine summary:
وبعيداً عن هذه المناقشات والجدالات الجارية ذات النزعة الاختزالية، ومع التغاضي عن التوجه النظري نحو المقاربات الجزئية أو الكلية في طرح هذه المسائل، وبالاعتماد على القاسم المشترك بينها، وهو ضرورة الاهتمام بالثقافة والبنى التحتية الثقافية للوصول إلى التنمية الاجتماعية والاقتصادية والسياسية، تسعى الدراسة الحالية من خلال الاستفادة من آراء الخبراء إلى الوصول إلى تركيب نظري حول مفهومي "الثقافة" و"الجامعة"، ومع افتراض التبسيط والمساواة بين "الثقافة الأكاديمية" و"ثقافة الجامعة"، تهدف إلى تصميم نموذج بحدود وفجوات محددة في موضوع الدراسة، مصحوباً بأبعاد ومكونات ومؤشرات قابلة للقياس، ووضعه تحت التصرف للاختبار التجريبي من قبل المجتمع العلمي والتنفيذي (الباحثين، وصناع السياسات، والمخططين).
في إطار البحث عن ماهية الثقافة الأكاديمية باعتبارها السؤال الافتتاحي، ومن أجل استكماله، من الضروري أيضاً الإجابة على الأسئلة التالية: ما هي وحدة التحليل والوصف للثقافة وما هي خصائص الثقافة الأكاديمية؟ ما هي أبعاد الثقافة الأكاديمية؟ كيف هو وضع الثقافة العلمية والأكاديمية في الواقع الميداني الجامعي؟ ما هو مدى نفوذ الثقافة الأكاديمية في الثقافة العامة؟ تهدف المقالة الحالية إلى تقديم مخطط نظري لقياس الثقافة الأكاديمية، ونظراً لضرورة الحصول على مقياس لقياس الثقافة الأكاديمية، فقد وضعت تصميم نموذج سوسيولوجي لقياس هذا المفهوم هدفاً رئيسياً لها، وقامت بتحليله وشرحه.
من وجهة نظر محمد توكل، يتم تعريف العلم والمعرفة العلمية من خلال عشرة مؤشرات كما يلي، ويتم تحديد اختلافها عن المجالات المعرفية الأخرى (الدين، الفلسفة، والأيديولوجيا) على النحو التالي: (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) تعريف الثقافة العلمية والأكاديمية (الجمع بين المقدمتين الأولى والثانية) كما ذكرنا سابقاً، بعد تقديم تعريف وتدقيق لمعنى مفاهيم "الثقافة" و "العلم - الجامعة" في هذا المقال، فقد حان الوقت الآن لنتناول التركيب النظري لهذين المفهومين و ________________________________________________________ 1.
(
, 
, 
)
