Abstract:
في السنوات الأخيرة، شهدت الدراسات حول اللغات المختلفة في إطار رؤى هاليدي (Halliday) في النحو الوظيفي النظامي توسعاً ملحوظاً. وقد ركز جزء كبير من هذه الدراسات على كيفية تنظيم المبتدأ في اللغات المختلفة. هذا المقال هو تقرير لجزء من بحث أُجري على نص القرآن المجيد. في هذه الدراسة، تم فحص كيفية تنظيم المبتدأ في الجمل المختلفة ومن جوانب مختلفة لنظرية هاليدي في الآيات القصصية وغير القصصية. أظهرت نتيجة الدراسة الإحصائية والمقارنة أنه في بعض الحالات (المذكورة في المقال)، كان الفرق بين النصوص القصصية وغير القصصية ذا دلالة إحصائية. لذلك، يمكن استنتاج أنه في الجزء التداولي (Metafunctional)، يختلف هيكل الكلام في النصوص القصصية وغير القصصية للقرآن. ومن النتائج الأخرى لهذه الدراسة ضرورة إجراء بعض الإصلاحات والمراجعات في نظريات هاليدي من أجل الاستجابة للغات مثل العربية، التي تمتلك ترتيباً غير محدد VOS على عكس اللغة الإنجليزية.
Machine summary:
ومن النتائج الأخرى لهذه الدراسة ضرورة إجراء بعض الإصلاحات والمراجعات في نظريات هاليدي من أجل الاستجابة للغات مثل العربية التي تمتلك ترتيباً غير معلم VOS على عكس اللغة الإنجليزية.
384) >تعريف المصطلحات بناءً على الملاحظات التي ذُكرت في القسم السابق بخصوص بنية المبتدأ في اللغة العربية، ستكون تعريفات المبتدأ في العربية كما يلي: -المبتدأ النصي :(textual theme) هو المبتدأ الذي يتضمن عناصر ربط نصي مثل...
الفرق الدلالي بين متوسط المبتدأ الفكري غير الشائع في النصوص القصصية وغير القصصية يدل على أن هناك وجهات نظر ومقاصد مختلفة تنظر إلى النص.
والشاهد على هذا الادعاء هو وقوع اسم يونس كمبتدأ في إحدى الآيات التي تقول: و ان یونس لمن المرسلین (الصافات، 139) وكذلك عندما يكون الحديث عن أهل الكفر والطغيان، فإن احتمال وقوع كلمة مثل جهنم كمبتدأ يكون كبيراً (مثال الآية 56 من سورة ص)، حيث يسعى متحدث الكلام من خلال إبراز هذه الكلمات إلى تحقيق أهداف خاصة به.
دور هذه العناصر هو السماح للنص بالتوسع، فبدونها لا يمكن توسيع النص ولا يتم تبادل الرسالة بين المتحدث والمستمع، لذلك فإن وجودها في النصوص القصصية وغير القصصية ضروري، ولا يوجد تميز دلالي بينها.
إن التميز الدلالي بين المبتدأ المادي وغير المادي في النصوص القصصية وغير القصصية يشير إلى أن البنى النحوية ترتبط أيضًا بالرؤية الأيديولوجية لمرسل الرسالة، وتتغير البنية بناءً على الهدف والمقاصد الخاصة، كما هو واضح من الآية التي تم ذكرها كمثال.
وبالنظر إلى دلالية بعض المجالات مثل المبتدأ الفكري والمبتدأ المادي وغير المادي، فإن التميز الدلالي بين الآية التابعة والآية المستقلة في النصوص القصصية وغير القصصية يمكن أن يدل على أن هذين النوعين من النصوص ينتميان إلى نوعين مختلفين.
(
, 
, 
)
