Abstract:
الهدف الرئيسي للبحث الحالي هو دراسة تأثير نمط إدارة المدرسة على التقدم الدراسي والتربوي للطلاب من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية في مدينة چالوس. منهج البحث في هذه الدراسة وصفي من النوع المسحي ومن حيث الهدف هو تطبيقي، والمجتمع الإحصائي هم معلمو المرحلة الابتدائية في مدينة چالوس، حيث تم اختيار 186 شخصاً كعينة باستخدام جدول مورجان وطريقة العينة العشوائية البسيطة. أدوات جمع البيانات تشمل استبيان نمط الإدارة بثبات 0.693 وأيضاً استبيان التقدم الدراسي بثبات 0.851. تم استخدام التحليل العاملي التوكيدي لقياس صدق الاستبيانات. تم إجراء طريقة تحليل البيانات باستخدام الإحصاء الوصفي والإحصاء الاستدلالي. تشير نتائج البحث إلى أن نمط إدارة المدرسة كان له علاقة ذات دلالة إحصائية بالتقدم الدراسي والتربوي لطلاب المرحلة الابتدائية في مدينة چالوس.
Machine summary:
الكلمات المفتاحية: الإدارة المدرسية، التحصيل الدراسي، التعليم الابتدائي ٩٠ / الدراسات النفسية والعلوم التربوية، السنة الرابعة، العدد الخامس، خريف ١٣٩٨ * * * * * بيان المشكلة يواجه المديرون اليوم تحديات متعددة ومتنوعة، وبناءً على ذلك، تحتاج المنظمات الناجحة إلى قادة يمتلكون نظرة عميقة وتوجهًا نظاميًا لتحديد الاتجاه والمسار المستقبلي للمنظمة، وتوجيه الأفراد نحو ذلك المسار، وإيجاد الدافع لإحداث التحول لدى الموظفين.
كما أن هؤلاء الأفراد يجعلون 1- Gumusluoglu & Ilsev 2- Cullen 3- Hallahan & et al 4- Erkutlu دراسة العلاقة بين نمط الإدارة المدرسية والتحصيل الدراسي والتربوي لطلاب مدينة چالوس / ٩١ يعملون بروحية عالية ويتركون تأثيرات عميقة في المنظمة (تورکان ،١ ٢٠١٤).
وكذلك في التخطيط التعليمي والمنهجي 1- Torkan 2- Breevaart 3- Humphreys & Einstein 4- Frederickson ٩٢ / دراسات علم النفس والعلوم التربوية، السنة الرابعة، العدد الخامس، خريف ١٣٩٨ * * * * * يجب أيضاً الاهتمام بتعليم جميع الطلاب ذوي الظروف والخصائص الخاصة، وتهيئة سبل النمو الاجتماعي والتكيف والانسجام مع البيئة الاجتماعية والأفراد الآخرين (دورتن ،١ ٢٠١٥).
وبناءً على ذلك، فإن نقل المعلومات والمعرفة النظرية إلى الطلاب دون مراعاة التحكم في جوانبهم العاطفية والاجتماعية وتوجيهها، لا يمكن أن يوصلنا إلى الأهداف العليا للتعليم والتربية؛ ولهذا السبب، ومن أجل تحقيق الأهداف العليا، والحفاظ على القيم الإنسانية والاجتماعية، وتربية المواطن الصالح، الذي يعد من الأهداف الأساسية للتعليم والتربية، يجب التركيز على نمو الجوانب المختلفة للإنسان في الأبعاد المعرفية والعاطفية والمهارية بشكل متزامن 1- Dverton دراسة العلاقة بين نمط الإدارة المدرسية والتقدم الدراسي والتربوي للطلاب في مدينة چالوس / ٩٣ يتم التأكيد عليه.
الهدف الرئيسي: ــ دراسة العلاقة بين نمط الإدارة المدرسية والتقدم الدراسي لطلاب المرحلة الابتدائية في مدينة چالوس.
(
, 
, 
)
