Abstract:
هدف هذا البحث هو تحديد العوامل المؤثرة على الرغبة وعدم الرغبة في اختيار تخصص الفنون. اعتمد البحث المنهج الوصفي (المسحي)، وتكونت العينة الإحصائية من طالبات المدارس الحكومية للصف الأول المتوسط في المنطقة 2 بمدينة طهران والبالغ عددهن 2105 طالبة، حيث تم اختيار 327 طالبة كعينة باستخدام طريقة العينة العنقودية العشوائية. كانت أداة جمع المعلومات عبارة عن استبيان تم إعداده وفق مقياس ليكرت الخماسي، وتم التحقق من صدقه الظاهري والمحتوى من قبل الأساتذة والخبراء. تم حساب ثبات الأداة من خلال التجربة الاستطلاعية ومعامل ألفا كرونباخ (0.77). ولتحليل البيانات، تم استخدام اختبارات k-s، والتحليل العاملي، واختبار فريدمان. أظهرت النتائج أن العوامل الأربعة التي تؤثر على رغبة الطلاب في تخصص الفنون هي، حسب ترتيب الأولوية: الخصائص الفردية، العوامل العائلية، المدرسة والمعلمون والمستشارون، وتأثير الأقران والآخرون. كما أشارت نتائج البحث إلى أن العوامل الأربعة التي تؤثر على عدم رغبة الطلاب في تخصص الفنون هي، حسب ترتيب الأولوية: العوامل العائلية، المدرسة والمعلمون والمستشارون، تأثير الأقران والآخرون، وأخيرًا الخصائص الفردية. إن تحديد هذه العوامل ودراستها يمكن أن يكون مفيدًا في عملية التوجيه الدراسي للطلاب.
Machine summary:
كما أشارت نتائج البحث إلى أن العوامل الأربعة التي تؤثر على عدم رغبة الطلاب في تخصص الفنون هي، حسب ترتيب الأولوية: العوامل الأسرية، المدرسة والمعلمون والمستشارون، تأثير الأقران والآخرين، وفي النهاية الخصائص الفردية.
Engel, van Burg, Kleijn & Khapova 4.
Watson, McMahon, Foxcroft & Els 5.
الجدول ٦: استخراج المجموعة الأولية لعوامل السؤال ١ من البحث (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) أظهرت التشبعات العاملية للعوامل المؤثرة في ميل الطلاب إلى مجال الفنون بعد تدوير العوامل، وتحديد حصة كل منها، أنه يمكن تحديد أربعة عوامل كعوامل مؤثرة في ميل الطلاب إلى مجال الفنون، حيث بلغت نسبة التأثير الكلي لهذه العوامل ٦٦/٦٩ بالمائة.
الجدول ٨: اختبار بارتليت وكومو المتعلق بالسؤال ٣ من البحث (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) بالنظر إلى الجدول ٩، فإن النتائج المستخلصة من التحليل العاملي على إجابات ٣٢٧ طالباً، تظهر أربعة عوامل كعوامل مؤثرة في عدم ميل الطلاب إلى اختيار مجال الفنون.
الجدول ١٠: اختبار فريدمان لترتيب كل عامل من العوامل المؤثرة في عدم ميل الطلاب إلى مجال الفنون (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) المناقشة والاستنتاج بناءً على النتائج التي تم الحصول عليها، يمكن الاستنتاج أنه حسب ترتيب الأولويات، فإن الخصائص الفردية، والعوامل العائلية، والمدرسة والمعلمين والمستشارين، وتأثير الأقران والآخرين هي العوامل الأربعة التي تؤثر في ميل الطلاب إلى مجال الفنون.
The Role of Curiosity, Avoidance, Ethnic Identity, and Career Barriers in Asian American College Students' Career Decision-making Self-efficacy, International Journal of Psychology,51, 631-649 Liang, Y.
(
, 
, 
)
