keyword Multiple Baseline Design / (1 Article)
-
1.
تأثیر روش آموزش مستقیم بر مهارت خواندن دانش آموزان با ناتوانی یادگیری خواندن در پایه ی دوم ابتدایی
Journal ArticleWriter : تیموری، حمیده ؛ اوجی نژاد، احمد رضا ؛ قلتاش، عباس ؛
Journal:توسعه آموزش جندی شاپور اهواز»زمستان 1393، دوره پنجم - شماره 4 (9 page(s) - From 356 to 364 )
Keywords:طرح تک آزمودنیآموزش مستقیمناتوانی یادگیری خواندن (اختلال خواندن)طرح خط پایهی چندگانهReading (Reading Disorder)Single Case DesignMultiple Baseline Designlearning disabilitiesdirect instruction