چکیده:
في مجال علم اللغة التاريخي، أجريت دراسات عديدة لتحديد أول مبادرة بشرية لتعليم وتعلم لغة أجنبية. في هذه البحوث، استخدم علماء اللغة وخبراء تعليم اللغات الأجنبية مصادر تهتم فقط بالجوانب التاريخية للعصور البشرية والأقوام المختلفة. في هذه التحقيقات، تم الإبلاغ عن أول مبادرة بشرية لتعليم لغة أجنبية بطرق مختلفة. في كتاب «25 قرنًا من تعليم اللغة: 500 عام قبل الميلاد» (1969)، يرى «لوي جي كلي» أن خلفية تعليم اللغات الأجنبية تعود إلى خمسة قرون قبل الميلاد. تشير مصادر أخرى أيضًا إلى بداية الإمبراطورية الرومانية والعصر القديم. بينما في كتاب «تطور تعليم اللغات: 5000 عام من التاريخ» (كلود جيرمان، 1993)، وفي عمل آخر بعنوان «يبدأ التاريخ من سومر» (ساموئيل كرامر، 1956)، يتم طرح نقاط توضح جيدًا حقيقة أن تعليم وتعلم اللغة الأجنبية بدأ قبل خمسين قرنًا من منطقة سومر. في هذا السياق، سيتم فحص تاريخ تعليم اللغات الأجنبية في عصر السومريين، وتعليم اللغة الكتابية «الهيراطيقية» في مصر القديمة، وتعليم اللغة اليونانية الكلاسيكية في اليونان، وتعليم اللغة اليونانية للرومان وتعليم اللغة اللاتينية.
خلاصه ماشینی:
في كتاب علم اللغة واللغة (فالك، 1377، صص 226-224) في الفصل الخاص بأنظمة الكتابة المقطعية، يتم ذكر نظام الكتابة المقطعية السومري الذي كان يحتوي على 2000 علامة انخفضت إلى 600 علامة خلال 1000 عام.
ليونارد بلومفيلد في عمله الشهير اللغة (بلومفيلد، 1379، ص 73) في الفصل الرابع بعنوان لغات العالم يتحدث عن الخط المسماري المنقوش على الصخور والفخار ويذكر ظهور اللغة السومرية حوالي 4000 سنة قبل الميلاد.
ولكن تم ذكر اللغة الأكدية باعتبارها أقدم لغة من مجموعة اللغات السامية التي كانت موجودة في بلاد ما بين النهرين منذ حوالي 3000 سنة قبل الميلاد (كاتسنر، 1376، ص 37).
في الواقع، منذ عصر الإمبراطورية المصرية القديمة، حوالي السنوات 3000 إلى 2100 قبل الميلاد، كان يُطلق على بعض كبار الموظفين لقب المترجم الرئيسي، وكان هذا اللقب ينتقل من الأب إلى الابن.
باستثناء تعليم اللغة اليونانية الكلاسيكية التي كانت غريبة إلى حد ما على معاصريها (1)- D(???)motique (2)- Attique لم يكن هناك تعليم حقيقي للغات الأجنبية في مدارس اليونان.
كتب الأدباء الرومان باللغة اليونانية واللاتينية، مثل شيشرون (106-43 قبل الميلاد) الذي ترجم أعمال الكتاب والمتحدثين اليونانيين إلى اللغة الرومانية وجزء من كتاباته أيضًا باللغة اليونانية.
ولكن بعد عصر شيشرون، انخفض الإلمام باللغة اليونانية ووصلت اللغة اللاتينية تدريجيًا إلى مكانة اليونانية وأصبح كون المرء مثقفًا مرادفًا بمعرفة الكتاب الرومان العظماء مثل فيرجيل وشيشرون.
بالطبع، كانت هذه اللغة مختلفة عن اللغة اللاتينية في عصر الإمبراطورية الرومانية.
حتى بداية العصور الوسطى، كانت اللغة المكتوبة والمحكية هي اللاتينية، وفي هذه الفترة لا يمكن اعتبار اللاتينية لغة أجنبية.
الخلاصة في البحوث التاريخية والأثرية، يمكن العثور على العديد من الوثائق والأدلة التي تشير بطرق مختلفة إلى تطور تعليم اللغات الأجنبية.
(
, 
, 
)
