• 1.

  نقش کاربرد نظریه های یادگیری سازنده گرایی در طراحی محتوای دیجیتال بر یادگیری فردی شده دانش آموزان متوسطه اول شهر زابل

  مقاله

  نویسنده : رحمتی کهخا، سعید ؛ سرگزی، الهه ؛ هراتی سالخورده، فرحناز ؛ پور بزی، مینا ؛

  مجله:تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش»بهار 1404 - شماره 45 (‎10 صفحه - از 937 تا 946 )

  کلیدواژه ها:محتوای دیجیتالیادگیری سازنده گرایییادگیری فردی شدهشهر زابلدانش‌آموزانیادگیری فردی

  دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط