• 1.

  The Effect of User-Friendly Texts vs. Impersonal and Hybrid Texts on the Reading Comprehension Ability of Iranian EFL Learners

  نویسنده : Faghih، Esmail ؛ Kharaghani، Naeemeh ؛

  مجله:English Language Pedagogy and Practice»Spring 2008 - Number 2 ISC (‎15 صفحه - از 35 تا 49 )

  کلیدواژه ها:UserFriendly TextsImpersonal TextsHybridTextsEFLIranianIranian EFL LearnersANOVA

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط