• 1.

  A Mixed-methods, Cross-sectional Study of Assessment Literacy of Iranian University Instructors: Implications for Teachers' Professional Development

  نویسنده : Esfandiari، Rajab ؛ Nouri، Razieh ؛

  مجله:Iranian Journal of Applied Linguistics»September 2016, Volume 19 - Number 2 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎40 صفحه - از 115 تا 154 )

  کلیدواژه ها:Content instructorsAssessment literacyEnglish language instructorsProfessionalism

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط