• 1.

  نقش ادراک از بومی بودن برنامه درسی بر رضایت‌ مندی از رشته تحصیلی در دانشجویان (مورد مطالعه: دانشکده علوم تربیتی و روان‌ شناسی دانشگاه بیرجند)

  نویسنده : اکبری بورنگ، محمد ؛ رودی علی آبادی، ثریا ؛ حبیبی، زهرا ؛

  مجله:نامه آموزش عالی»پاییز 1397 - شماره 43 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎19 صفحه - از 49 تا 67 )

  کلیدواژه ها:بومی‌سازیدانشجویان علوم تربیتیرضایت از رشته تحصیلیادراک از بومی بودن برنامه درسیدانشجویانبرنامه درسیادراکبومی‌سازی برنامه درسی

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط