| موضوع (تعداد مقاله) |
|---|
| روانشناسی 17 |
| حوزه سلامت 2 |
| علوم تربیتی 1 |
| میان رشته ای 1 |
| زبان (تعداد مقاله) |
|---|
| فارسی 21 |
| رتبه (تعداد مقاله) |
|---|
| ب 12 |
| الف 5 |
| علمی-پژوهشی 2 |
-
1.
اثربخشی بسته «راهنمای اجرای درمان شناختی رفتاری توسط والدین» بر اضطراب کودکان
نویسنده : فیاضی، نازنین ؛ فراهانی، حجت الله ؛ روشن چسلی، رسول ؛ زاهد، غزل ؛ نویسنده مسئول : دهقانی آرانی، فاطمه ؛
مجله : خانواده و پژوهش » بهار 1402 - شماره 58 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (13 صفحه - از 51 تا 63 )
کلیدواژه ها: اضطراب والدین کودکان درمان شناختی رفتاری
-
2.
مقایسه ویژگی های شخصیتی بین نوازندگان و غیرنوازندگان
نویسنده : باغباني، محسن ؛ روشن چسلي، رسول ؛
مجله : مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی (موسسه آموزش عالی نگاره) » بهار 1402 - شماره 52 (11 صفحه - از 149 تا 159 )
کلیدواژه ها: صفات شخصیتی NEO نوازندگان
-
3.
تدوین مدل نظم‌جویی شناختی هیجان براساس مؤلفههای خداپنداره، خودپنداره و سبک‌های دلبستگی با میانجیگری نیرومندی من
نویسنده : توپچی، یاور ؛ جان‌بزرگی، مسعود ؛ نویسنده مسئول : روشن چسلی، رسول ؛
مجله : مطالعات اسلام و روان شناسی » بهار و تابستان 1402 - شماره 32 رتبه علمی-پژوهشی (حوزه علمیه/ISC (24 صفحه - از 80 تا 103 )
کلیدواژه ها: معنویت خودپنداره سلامت روان هیجان دلبستگی خداپنداره نظم‌جویی شناختی هیجان نیرومندی من
-
4.
اثربخشی توان‌بخشی شناختی بر حافظه فعال و دیداری دانش‌آموزان نارسانویس
نویسنده : سروریان، زهرا ؛ نائینیان، محمدرضا ؛ فراهانی، حجت‌اله ؛ یعقوب‌نژاد، ساجد ؛ نویسنده مسئول : روشن چسلی، رسول ؛
مجله : تازه های علوم شناختی » بهار 1402 - شماره 97 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (13 صفحه - از 165 تا 177 )
کلیدواژه ها: حافظه دیداری حافظه فعال نارسانویس توان‌بخشی شناختی
-
5.
رابطه‌ی سبک‌های دلبستگی و رضایت زناشویی: نقش واسطه‌ای تعدیل‌شده‌ی رفتارهای دلبستگی
نویسنده : نیک منش، احسان ؛ فراهانی، حجت الله ؛ صادقی، منصوره سادات ؛ نویسنده مسئول : روشن چسلی، رسول ؛
مجله : پژوهش های نوین روانشناختی » زمستان 1401- شماره 68 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (10 صفحه - از 308 تا 317 )
کلیدواژه ها: رضایت زناشویی سبک‌های دلبستگی رفتارهای دلبستگی
-
6.
مقایسۀ اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی با و بدون آموزش ذهنآگاهی بر میزان شایستگی هیجانی- اجتماعی دانش‌آموزان معلول جسمی- حرکتی
نویسنده : صفوی پور نایینی، سیماالسادات ؛ مرادی، شهاب ؛ کرمی، ابوالفضل ؛ نویسنده مسئول : روشن چسلی، رسول ؛
مجله : مطالعات آموزش و یادگیری » پاییز و زمستان 1401 - شماره 83 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (29 صفحه - از 44 تا 72 )
کلیدواژه ها: معلول مهارتهای زندگی ذهنآگاهی شایستگی هیجانی- اجتماعی آموزش آموزش مهارتهای زندگی هیجانی دانش‌آموزان اجتماعی پژوهش آموزش ذهنآگاهی دانش‌آموزان معلول
-
7.
بررسی اعتبار و پایایی ویژگی های روانسنجی مقیاس رویکرد چندجانبه ی جنسی (MSAQ)
نویسنده مسئول : کی نژاد، نجمه ؛ نویسنده : ژاله چین، مریم ؛ روشن چسلی، رسول ؛ فراهانی، حجت الله ؛
مجله : روانشناسی و علوم تربیتی در هزاره سوم » بهار 1401 - شماره 12 (12 صفحه - از 164 تا 175 )
کلیدواژه ها: ویژگی های روانسنجی پایایی و اعتبار مقیاس رویکرد چندجانبه ی جنسی مقیاس جنسی پایایی زنان اعتبار
-
8.
بررسی مقدماتی کارآمدی پروتوکل ترکیبی" درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان مواجهه و بازداری از پاسخ (ACT+ ERP) بر کاهش علائم وسواسی در مبتلایان به اختلال وسواسی اجباری: مطالعه تک موردی
نویسنده : قاسمی، سید محمد حسین ؛ شعیری، دکتر محمدرضا ؛ فراهانی، دکتر حجت الله ؛ نویسنده مسئول : روشن چسلی، دکتر رسول ؛
مجله : رویش روان شناسی » اردیبهشت 1401 - شماره 71 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (12 صفحه - از 1 تا 12 )
کلیدواژه ها: مواجهه و بازداری از پاسخ درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد اختلال وسواسی – اجباری درمان وسواسی ERP بیمار افسردگی اضطراب
-
9.
گام های عملی طراحی بسته های درمانی، مداخله ای و آموزشی در پژوهش های روان شناختی: رویکرد نقشه نگاری مداخله
نویسنده مسئول : شلانی، بیتا ؛ نویسنده : آزادفلاح، پرویز ؛ فراهانی، حجت اله ؛ روشن چسلی، رسول ؛ اسرافیلیان، فروغ ؛
مجله : روانشناسی بالینی و شخصیت » بهار و تابستان 1401 - شماره 38 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (21 صفحه - از 177 تا 197 )
کلیدواژه ها: مداخله اثربخشی پروتکل روانشناختی نقشه‌‌نگاری
-
10.
رابطه سبک‌های دلبستگی با انسجام خود و پدیدآورندگی در سالمندان: نقش میانجی نیازهای اساسی روانشناختی
نویسنده مسئول : ربیعی، مهتاب ؛ نویسنده : روشن چسلی، رسول ؛ غلامی فشارکی، محمد ؛
مجله : روان شناسی پیری » زمستان 1400 - شماره 27 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (14 صفحه - از 392 تا 405 )
کلیدواژه ها: سبک‌های دلبستگی پدیدآورندگی اﻧﺴﺠﺎم ﺧﻮد نیازهای اساسی روانشناختی