• 1.

  The Process of Forming Professional Development Challenges for Faculty Members of Ghazni University, Afghanistan

  نویسنده : Assadullahi، Fraidon ؛ Barzegar Bafrooei، Kazem ؛ نویسنده مسئول : Shakeri، Mohsen - ؛

  مجله:Comparative Education»Summer 2019, Volume 2- Number 3 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎22 صفحه - از 365 تا 386 )

  کلیدواژه ها:Afghanistangrounded theoryFaculty MembersProfessional developmentGhazni University

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط