• 1.

  Tertiary Education of Women in Islamic Countries (OIC) and the Status of Balanced Approach

  نویسنده : Mahrouzadeh، Tayebeh ؛

  مجله:Comparative Education»Winter 2019, Volume 2- Number 1 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎17 صفحه - از 23 تا 39 )

  کلیدواژه ها:Islamic Countrieswomentertiary educationgender parityenrollment

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط