• 1.

  Examining 'Assessment Literacy in Practice' in an Iranian Context: Does it Differ for Instructors and Learners?

  نویسنده مسئول : Homayounzadeh، Zahra ؛ نویسنده : Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛

  مجله:Teaching English as a Second Language Quarterly»Spring 2021, Volume 40 - Number 2 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎45 صفحه - از 1 تا 45 )

  کلیدواژه ها:Assessment literacyConceptual DimensionPraxiological DimensionSocio-Emotional Dimension

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط