• 1.

  رابطه میان ادراک از ساختار کلاس درس با عملکرد تحصیلی دانشجویان از طریق نقش واسطه‌ای خودکارآمدی (مطالعه موردی دانشجویان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه سیستان و بلوچستان)

  نویسنده : امیری دوماری، الهه ؛ جناآبادی، حسین ؛ نویسنده مسئول : مرزیه، افسانه ؛

  مجله:راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی»بهار 1402 - شماره 17 (‎19 صفحه - از 83 تا 101 )

  کلیدواژه ها:دانشجویانعملکرد تحصیلیخودکارآمدیادراک از ساختار کلاس درسادراک از ساختار کلاسساختار کلاس درسعملکرد تحصیلی دانشجویان

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط