کلیدواژه Shulman ‏/ (14 مقاله)

Investigating the application of Pedagogical Content Knowledge in the teaching of primary school teachers

ترجمه شده

  ترجمه  

• فارسی
• العربية

مجله:مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی (موسسه آموزش عالی نگاره)»بهار 1402 - شماره 49 (‎10 صفحه - از 11 تا 20 )

کلیدواژه ها:TeacherslearnersPedagogical KnowledgePrimaryPedagogical Content KnowledgeShulmanPedagogyEducation

What factors are effective on the development of pedagogical content knowledge of primary school teachers?

ترجمه شده

  ترجمه  

• فارسی
• العربية

مجله:مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی (موسسه آموزش عالی نگاره)»بهار 1402 - شماره 49 (‎8 صفحه - از 59 تا 66 )

کلیدواژه ها:teacherContentpedagogicalContent KnowledgePedagogical Content KnowledgeEducationShulmanFarhangian UniversityPCKTeaching

Investigating the factors affecting the development of Pedagogical Content Knowledge (PCK) among primary school teachers

ترجمه شده

  ترجمه  

• فارسی
• العربية

مجله:مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی (موسسه آموزش عالی نگاره)»بهار 1402 - شماره 49 (‎8 صفحه - از 115 تا 122 )

کلیدواژه ها:EducationalTeachersTeacher TrainingContent KnowledgeFarhangian UniversityEducationPCKIranTeacher

Investigating the importance of teachers' content-pedagogical knowledge regarding primary school curricula

ترجمه شده

  ترجمه  

• فارسی
• العربية

مجله:مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی (موسسه آموزش عالی نگاره)»بهار 1402 - شماره 46 (‎10 صفحه - از 215 تا 224 )

کلیدواژه ها:teachertextbooksCurriculumEducational SystempedagogicalContent KnowledgePedagogical Content KnowledgeEducationInvestigatingIranCurricula

Investigating the importance of in-service training courses on the content-pedagogical knowledge of teachers

ترجمه شده

  ترجمه  

• فارسی
• العربية

مجله:مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی (موسسه آموزش عالی نگاره)»بهار 1402 - شماره 46 (‎10 صفحه - از 191 تا 200 )

کلیدواژه ها:TeachersIn service courseContent pedagogical knowledgeEducationPCKInvestigatingShulman

An analysis of teachers' knowledge acquisition through narrative inquiry based on the Shulman model

ترجمه شده

  ترجمه  

• فارسی
• العربية

مجله:علوم تربیتی»پاییز و زمستان 1401، شماره 115 رتبه: ب/ISC (‎18 صفحه - از 25 تا 42 )

کلیدواژه ها:Narrative InquiryPedagogical KnowledgeContent KnowledgeTechnological KnowledgeShulman modelTechnological Pedagogical Content KnowledgeNarrativeShulmanTeachersKnowledgeTeacher

نویسنده : مهدوی، نسرین ؛ نیکنام، دکتر زهرا ؛ عطاران، دکتر محمد ؛ موسی پور، دکتر نعمت اله ؛

مجله:نظریه و عمل در برنامه درسی»بهار و تابستان 1400 - شماره 17 رتبه: ب (‎32 صفحه - از 155 تا 186 )

کلیدواژه ها:دانش شخصی پداگوژی محتواآموزشگران دانشگاه فرهنگیانرشته آموزش ابتداییTeacher knowledgePedagogy Content KnowledgeShulmanteaching

Step-by-step training of teachers and student-teachers with a socio-cultural approach

ترجمه شده

  ترجمه  

• فارسی
• العربية

مجله:راهبردهای نوین تربیت معلمان»بهار و تابستان 1397 - شماره 5 (‎18 صفحه - از 123 تا 140 )

کلیدواژه ها:Socio cultural TheoryStudent teacherTeacher Training CourseStepTeacherTeachersJohnsonRichardsEducationThereforeResearchThese

نویسنده : Khanjan، Amin ؛ Vahdany، Fereidoon ؛ Jafarigohar، Manoocheh ؛

مجله:Journal of Research in Applied Linguistics»Summer and Autumn 2017, volume 8 - Issue 2 رتبه: الف/ISC (‎28 صفحه - از 159 تا 186 )

کلیدواژه ها:EFLEvaluationTeacher EducationPedagogical Content KnowledgeIranIranianToTeachingHoweverUsePercentageResearch

The Position of the History and Philosophy of Science in Training Thoughtful Science Teachers

ترجمه شده

  ترجمه  

• فارسی
• العربية

مجله:راهبردهای نوین تربیت معلمان»پاییز و زمستان 1395 - شماره 4 (‎21 صفحه - از 3 تا 23 )

کلیدواژه ها:CurriculumTeacher TrainingScience teacherhistory and philosophy of ScienceScience