نویسنده : فرامرزی، سالار ؛ زارع، حسین ؛ فتوت، اعظم ؛

مجله:روانشناسی تربیتی»تابستان 1394 - شماره 36 رتبه: علمی-پژوهشی/ISC (‎28 صفحه - از 149 تا 176 )

کلیدواژه ها:هوشدانش آموزانهوش چندگانهگاردنربرنامه آموزشیپژوهشمهارتمداخلهنظریۀ هوش

نویسنده : نجاتی فر، سارا ؛ نویسنده مسئول : فرامرزی، سالار ؛

مجله:روانشناسی تربیتی»تابستان 1403 - شماره 72 رتبه: علمی-پژوهشی/ISC (‎24 صفحه - از 83 تا 106 )

کلیدواژه ها:داده بنیادفرسودگی تحصیلیاختلال یادگیری خاصGrounded theorySpecific learning disordersacademic burnoutدانش‌آموزانفرسودگی تحصیلی دانش‌آموزانکدگذاری

نویسنده : صادقی، لیلا ؛ فرامرزی، سالار ؛ افروز، غلامعلی ؛ نویسنده مسئول : غلامعلی لواسانی، مسعود ؛

مجله:روانشناسی تربیتی»پاییز 1402 - شماره 69 رتبه: علمی-پژوهشی/ISC (‎22 صفحه - از 112 تا 133 )

کلیدواژه ها:اختلال یادگیریمطالعه کیفیخوداطمینانی تحصیلیconfidenceacademic selfQualitative StudySpecial Learning Disabilitiesاختلال یادگیری خاصدانش‌آموزانتدوینمؤلفه‌هایراهبردهایبه‌کارگیری

نویسنده : عابدی، احمد ؛ فرامرزی، سالار ؛ صفری، سهیلا ؛

مجله:روانشناسی تربیتی»بهار 1400 - شماره 59 رتبه: علمی-پژوهشی/ISC (‎30 صفحه - از 425 تا 454 )

کلیدواژه ها:پاسخ به مداخلهروش پژوهش ترکیبیمشکلات ویژه ریاضیSpecial difficulties in mathResponse to interventionMixed method research

نویسنده : حسینعلی زاده، محمد ؛ عابدی، احمد ؛ نویسنده مسئول : فرامرزی، سالار ؛

مجله:روانشناسی تربیتی»پاییز1401 - شماره 65 رتبه: علمی-پژوهشی/ISC (‎21 صفحه - از 44 تا 64 )

کلیدواژه ها:اجتماعیعملکرد شناختیتاخیر رشدیمداخله بهنگامعصب – روانشناختیSocial performanceDevelopmental delayneuropsychologicalCognitiveearly intervention