مذكرات أمين مكتبة (13) مقالة

ملخص الجهاز:

نص مليء بالنقاط الصافية و (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) خيوط قيمة للبحث في مجال علم المكتبات و«دراسات القراءة»(4) التي يمكن أن تكون ملهمة للغاية لأمناء المكتبات ومحبي الكتب. في هذا النص، بالإضافة إلى تاريخ الكتاب، طُرحت موضوعات ممتعة حول تاريخ الفن، والسينما، والعمارة، والعديد من المواضيع الأخرى، ولكن جميعها من منظور ومن خلال نافذة الكتاب، مما يجعلها تعليمية ومثيرة للمعرفة للغاية من هذه الناحية. لأن أساس المكتبات المتخصصة يقوم على هذا المبدأ: مجموعة من الأعمال التي جُمعت حول محور معين، قد يكون موضوعياً، أو جغرافياً، أو تاريخياً، أو أي سمة أخرى. ومن خلال مسار هذه المواجهة الواعية مع المفاهيم والوصول إلى معرفة عميقة بها، تُعتبر الأعمال الكلاسيكية أداة لتطهير روح القارئ. فعلى سبيل المثال، تجلب قراءة التراجيديا تجربة من الخوف والحزن والرحمة، ويمكن للمتلقي من خلال هذه التجربة الوصول إلى معرفة أدق بهذه المشاعر والعواطف. ويُظهر كالفينو، الذي هو نفسه قارئ مبدع وذاتي التعلم، في هذا الكتاب كيف يمكن للمرء بعد سنوات من العيش في مناخ الأدب أن يصل إلى مثل هذه التجارب اللطيفة والنقية (يُرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) في هذا المجال. ومن بين الأعمال التي كُتبت عن فريري باللغة الفارسية، يعد كتاب «إعادة قراءة باولو فريري: مع التركيز على الطفل وتعليم الأطفال(13)» بقلم ناصر يوسفي نتاجاً بحثياً وُضع في عام ٩٤ تحت تصرف المهتمين بالمباحث النقدية للتعليم(14). كان فريري يعتقد أن الحرية تحتاج إلى ممارسة، ويجب أن تبدأ هذه الممارسة منذ الطفولة. يجب على الأطفال تجربة الاختيار في المنزل والمدرسة، حتى لو كان اختيارهم مصحوباً بالخطأ؛ لأن الخطأ جزء من (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) عملية الاختيار، والتي ستكون دائماً مصحوبة بالتعلم.