کدیور، پروین/ 165 مقالة
تحميل قائمة مقالات المؤلف (.xls)
تحميل قائمة مقالات المؤلف (.ris)
| الموضوع (عدد المقال) |
|---|
| روانشناسی 82 |
| علوم تربیتی 68 |
| علوم اجتماعی 5 |
| حوزه سلامت 4 |
| میان رشته ای 4 |
| تربیت بدنی 1 |
| كتابداری، آرشیو و نسخه پژوهی 1 |
| لغة (عدد المقال) |
|---|
| Persian 165 |
| التصنيف (عدد المقال) |
|---|
| العلمية - البحثية 74 |
| ب 28 |
| الف 14 |
| العلمية - النشرية 4 |
| د 3 |
| ج 3 |
-
1.
مؤلف : کرمی جوبشهر، حامد ؛ کدیور، پروین ؛ رشیدی، فهیمه ؛ كاتب مسؤول : صرامی فروشانی، غلامرضا ؛
مجلة:شناخت، رفتار، یادگیری»تابستان 1405، دوره سوم - شماره 2 (12 صفحة - من 1 إلی 12 )
الکلمات المفتاحية:پیشرفت تحصیلیمعلمانهوش هیجانیخوش‌بینی تحصیلیدانش‌آموزانAcademic AchievementstudentsTeachersacademic optimismEmotional intelligence
-
2.
كاتب مسؤول : بیرامی، مجتبی ؛ مؤلف : کدیور، پروین ؛ عرب زاده، مهدی ؛
مجلة:دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی»زمستان 1404 - شماره 102 التصنيف: ب/ISC (18 صفحة - من 31 إلی 48 )
الکلمات المفتاحية:اختلال اضطراب فراگیرتاب‌آوریویژگی‌های روانسنجیاهمالکاری غیرهدفمنداضطرابریاضیدانش‌آموزان دوره دوم متوسطهunintentional procrastinationGeneralized anxietyMath Anxietyhigh school studentsresiliencePsychometric Properties
-
3.
مؤلف : قربانیان، سمیه ؛ کدیور، پروین ؛ زارعان، مصطفی ؛ كاتب مسؤول : حسن آبادی، حمیدرضا ؛
مجلة:راهبردهای شناختی در یادگیری»پاییز و زمستان 1404 - شماره 25 التصنيف: الف/ISC (17 صفحة - من 24 إلی 40 )
الکلمات المفتاحية:اختلال یادگیری ریاضیتوجه شناختیآموزش طرحواره محور گسترش یافتهتوجه رفتاریمسائل داستانی ریاضیExtended Schema Based InstructionCognitive AttentionBehavioral AttentionMathematical learning disorderMathematical Word Problems
-
4.
مؤلف : روشنی، نادیا ؛ کدیور، پروین ؛ كاتب مسؤول : قنبری پناه، افسانه ؛
مجلة:رویش روان شناسی»مرداد 1404 - شماره 110 التصنيف: ب/ISC (8 صفحة - من 103 إلی 110 )
الکلمات المفتاحية:انعطاف پذیری روان شناختیتحول مثبت نوجوانیشفقت به خودSelf CompassionPsychological FlexibilityPositive Adolescent Developmentشفقتروان‌شناختیپژوهش
-
5.
مؤلف : ملکی، زینب ؛ کدیور، پروین ؛ عرب زاده، مهدی ؛ كاتب مسؤول : کاووسیان، جواد ؛
مجلة:پژوهش در سلامت روانشناختی»بهار 1404 - شماره 61 التصنيف: ب/ISC (15 صفحة - من 89 إلی 103 )
الکلمات المفتاحية:الگوهای ارتباطی خانوادههویت تحصیلینیازهای روانشناختی اساسیانتظارت آموزشیBasic Psychological Needsacademic identityEducational expectationsfamily communication patterns
-
6.
مؤلف : گلستانی، لیلا ؛ شریعت باقری، محمدمهدی ؛ قنبری پناه، افسانه ؛ كاتب مسؤول : کدیور، پروین ؛
مجلة:علوم روانشناختی»اردیبهشت 1403 - شماره 134 التصنيف: ب/ISC (12 صفحة - من 401 إلی 412 )
الکلمات المفتاحية:عملکرد تحصیلیدانش آموزان دخترتاب آورینیازهای اساسی روانشناختیgirl studentsbasic psychological needsacademic performanceresilience
-
7.
كاتب مسؤول : مطهرنژاد، عصمت ؛ مؤلف : کدیور، پروین ؛ کرامتی، هادی ؛ عرب زاده، مهدی ؛
مجلة:تفکر و کودک»بهار و تابستان 1403، سال پانزدهم - شماره 1 التصنيف: ب/ISC (25 صفحة - من 243 إلی 267 )
الکلمات المفتاحية:خودتنظیمیهویت اخلاقیدلبستگی به مدرسهرفتار مطلوب اجتماعیدلبستگی والدین نوجوانکنترل تلاشگرparent adolescent attachmentmoral identityschool attachmentProsocial behavioreffortful controlself regulation
-
8.
كاتب مسؤول : بیرامی، مجتبی ؛ مؤلف : کدیور، پروین ؛ عرب زاده، مهدی ؛
مجلة:اندازه گیری تربیتی»بهار 1403 - شماره 55 التصنيف: العلمية - البحثية/ISC (27 صفحة - من 11 إلی 37 )
الکلمات المفتاحية:اضطرابنوجواناناهمال کاری تحصیلیاستحکام روانیadolescentsacademic procrastinationMental Toughness Scaleanxietyاضطراب فراگیرپژوهشاضطراب ریاضیدانش‌آموزان
-
9.
مؤلف : حسینی بهشتی، ریحانه السادات ؛ کدیور، پروین ؛ کرامتی، هادی ؛ محمدحسنی، نسرین ؛ كاتب مسؤول : حسن آبادی، حمیدرضا ؛
مجلة:نوآوری های آموزشی»زمستان 1402- شماره 88 التصنيف: ب/ISC (34 صفحة - من 67 إلی 100 )
الکلمات المفتاحية:درگیر شدن والدین در فعالیت یادگیریپوشه کار ابر محوررابطۀ خانه و مدرسهمزوسیستمCloud based PortfolioHome school relation Mesosystemparental involvement
-
10.
مؤلف : کوهی، محمد ؛ کرامتی، هادی ؛ کدیور، پروین ؛ بیان جم جاه، فریدون ؛ كاتب مسؤول : کدخدا، حسین ؛
مجلة:دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی»زمستان 1402 - شماره 94 التصنيف: A+/ISC (12 صفحة - من 141 إلی 152 )
الکلمات المفتاحية:تحلیل عاملیهیجان های مدیراندبستان و دبیرستانپرسشنامه هیجان مدیرnormal mourningabnormal mourning lived experiencemourningphenomenologyمدیران مدارسپایاییپژوهشبرازش