September 2019, Volume 22 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science)
-
مؤلف : Esfandiari، Shohreh ؛ كاتب مسؤول : Tavassoli، Kobra ؛
(35 صفحة - من 1 إلی 35 )
الکلمات المفتاحية:reading comprehensionYoung LearnersSelf assessmentPeer assessmentProductive tasksSelective tasks
-
كاتب مسؤول : Fotovatnia، Zahra ؛ مؤلف : A. Jones، Jeffery ؛ E. Scheerer، Nichole ؛
(35 صفحة - من 36 إلی 70 )
الکلمات المفتاحية:PrimingLexical Decision TaskPersian English datasetCross language studiesBilingual word recognitionCognates and noncognates
-
كاتب مسؤول : Nafissi، Zohreh ؛ مؤلف : Karimi، Farnoosh ؛ Sotoudehnama، Elaheh ؛
(39 صفحة - من 71 إلی 109 )
الکلمات المفتاحية:project based learningCulturally oriented textsL1 Culture
-
مؤلف : Ostovar Namaghi، Seyyed Ali ؛ كاتب مسؤول : Nakhaee، Shiva ؛
(35 صفحة - من 110 إلی 144 )
الکلمات المفتاحية:Meta analysisSkillscomponentseffect sizepublication biasCLIL
-
كاتب مسؤول : Tavassoli، Kobra ؛ مؤلف : Souzandehfar، Marzieh ؛ Soozandehfar، Seyyed Mohammad Ali ؛
(40 صفحة - من 145 إلی 184 )
الکلمات المفتاحية:Neoliberalism‘Representational Repertoires’‘Cultural Circuit’
-
مؤلف : Tahan Shizari، Parisa ؛ Pourdana، Natasha ؛ Tavassoli، Kobra ؛ كاتب مسؤول : Ghaemi، Farid ؛
(58 صفحة - من 185 إلی 242 )
الکلمات المفتاحية:PerceptionattitudequestionnaireModular InstructionQuality of Classroom LifeExploratory Practice