مؤلف : Goodarzi، Ahmad ؛ كاتب مسؤول : Weisi، Hiwa ؛

(‎10 صفحة - من 11 إلی 20 )

الکلمات المفتاحية:gendercultureEnglish textbooksracial dominance

مؤلف : Ghafoori، Parisa ؛ كاتب مسؤول : Baharlouie، Roya ؛

(‎14 صفحة - من 21 إلی 34 )

الکلمات المفتاحية:Collaborative Action ResearchEFL teachers attitudejunior high school teacherteaching technique

كاتب مسؤول : Saeedi، Masoud ؛

(‎14 صفحة - من 35 إلی 48 )

الکلمات المفتاحية:ComplexityTaskAccuracyfluencyonline planningImmediacy

مؤلف : Parvaneh، Elham ؛ كاتب مسؤول : Barzegar، Reza ؛

(‎14 صفحة - من 49 إلی 62 )

الکلمات المفتاحية:Task-Based Language TeachingPlanned focus-on-formoral grammatical accuracy(EFL) learners

مؤلف : Mashhadi، Farzad ؛ Lotfi، Ahmadreza ؛ كاتب مسؤول : Biria، Reza ؛

(‎16 صفحة - من 63 إلی 78 )

الکلمات المفتاحية:Professional developmentreflective inquiryCollaborative Action ResearchCommunity of Shared KnowledgeAction Research Projects

مؤلف : Mohammad Beigi، Alireza ؛ Molaei، Akbar ؛ Yazdani، Saeed ؛ كاتب مسؤول : Basirloo، Seyed Reza ؛

(‎13 صفحة - من 79 إلی 91 )

الکلمات المفتاحية:computerized dynamic assessmentInterventionist approachCake and Sandwich Formats

مؤلف : Kheyrkhahnia، Yaser ؛ Salehi Fadardi، Javad ؛ كاتب مسؤول : Ghonsooly، Behzad ؛

(‎13 صفحة - من 93 إلی 105 )

الکلمات المفتاحية:emotionemotional intelligenceCognitionappraisalTOEFL iBT reading tests

كاتب مسؤول : Alemi، Minoo ؛ مؤلف : Ahmadi، Kheirollah ؛ Rezanejad، Atefeh ؛

(‎18 صفحة - من 107 إلی 124 )

الکلمات المفتاحية:Task-Based Language Teachingtask typesEvaluation of textbookNunan’s (1999) taxonomynational English course book