Abstract:
В данной статье рассмотрению подлежит такой троп речи, как метафора. Метафора является не только универсальным орудием в научном поиске, но и тем элементом, который способен сохранить существование Русского языка в устойчивой системе трёх стилей: Простого, Среднего и Возвышенного. Впервые в отечественной филологии предложен механизм образования метафор в системе одушевлённых и неодушевлённых предметов. Как оказалось, именно метафора занимается поисками сходства предметов по их признакам: липкости, текучести, твёрдости, и пр. Метафора абстрагирует, то есть отделяет признак от одного предмета и уверенно сближает этот признак с другим предметом и формирует образ, что является вершиной человеческого мышления. Создание образа – есть вывод или, проще говоря, умозаключение о схожести двух (или нескольких) предметов по одному, общему для них признаку.
Machine summary:
Метафора является не только универсальным орудием в научном поиске, но и тем элементом, который способен сохранить существование Русского языка в устойчивой системе трёх стилей: Простого, Среднего и Возвышенного.
В качестве основного метода был избран метод анализа: логический приём мышления, абстрагирующий свойства одушевлённого и неодушевлённого мира, что, в свою очередь, является главным условием для создания метафор в речи (устной или письменной).
Представим небольшой отрывок, взятый из текста Договора Великого князя Олега с греками 911 года, который является образцом Простого стиля речи.
Представим небольшой отрывок из текста древнерусской литературы 13-го века - «Моление» Даниила Заточника, который является образцом Среднего стиля речи.
Мы полагаем, что минимальной силой, способной сообщить импульс к возврату Русского языка в целостную систему триадности стилей является освоение русским сообществом методов образования метафоры.
Образование метафоры – это выход мыслей за пределы повседневных событий и вход в Средний и Возвышенный стиль речи (устной или письменной).
Первый способ образования метафор Метафоры по Первому способу образуются путём перенесения свойства с одного одушевлённого предмета на другой, тоже одушевлённый.
На первоначальном этапе для простоты понимания совершаемого процесса образования метафоры, путём переноса свойств с одного одушевлённого предмета на другой, также одушевлённый, обозначим исследуемый (главный) предмет словом «Он» или «Она».
Второй способ образования метафор Метафоры Вторым способом образуются при перенесении свойств с неодушевлённого предмета на другой, но одушевлённый предмет речи.
Третий способ образования метафор Метафоры Третьим способом образуются при перенесении свойств с одушевлённого мира на предметы неодушевлённого мира.
Метафоры Четвёртым способом образуются при перенесении свойств с одного неодушевлённого предмета на другой, так же неодушевлённый.