Abstract:
مقدمه: دورهی تحصیلات دانشگاهی بهواسطهی حضور عوامل متعدد یک دوره فشار زای روانی است. دانشجویان دانشگاه ممکن است پدیده فرسودگی را به این دلیل تجربه کنند که شرایط یادگیری برای آنان سطوح بالایی از تلاش را میطلبد و مکانیسمهای حمایتی که راهکارهای کنار آمدن موثر با مشکلات را تسهیل میکند، فراهم نمیشود.
هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطۀ فرسودگی تحصیلی با سلامت روان دانشجویان دانشگاه فرهنگیان هست.
روش: پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی است و جامعـه آمـاری پژوهـش را کلیـه دانشـجویان دانشـگاه فرهنگیـان کردستان در سال تحصیلی ۹۶-۹۵ تشــکیل دادنــد کــه ۱۲۱ نفــر از ایــن افــراد براسـاس جـدول مـورگان و کرجسـی، با روش نمونهگیری تصادفی ساده بهعنوان نمونـه پژوهـش انتخــاب شــدند. برای جمعآوری دادهها از مقیاس فرسودگی تحصیلی برسو و مقیاس سلامت روان (۲۸GHQ) استفاده شد. دادههای بهدستآمده بــا اســتفاده از نرمافزار SPSS ۲۴ و آزمــون ضریـب همبسـتگی پیرسـون و تحلیـل رگرسـیون مـورد تجزیـه و تحلیـل قـرار گرفـت.
یافتهها: نتایج پژوهش نشان داد که بین سلامت روان با فرسودگی تحصیلی رابطۀ معناداری وجود دارد. سلامت روان بهطور معناداری، فرسودگی تحصیلی را پیشبینی میکند و همچنین پیشگوییکننده قویی برای فرسودگی تحصیلی است.
نتیجهگیری: با توجه به نتایج به دست آمده میتوان گفت بعضی از رشته های دانشگاهی سر فصلهای طولانی با کتب حجیم دارند که سبب فرسودگی تحصیلی میشود و به این لحاظ میتوانند روی سلامت روان تاثیر منفی بگذارند.
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:
justify;line-height:normal">Introduction: Due to various factors, college education is a stressful period and the students may experience educational burnout for differhdemanding high level of endeavor for learning or lack of supportive mechanisms for effective coping with the problems.
Aim: Therefore, the purpose of this study was to investigate the relationship between mental health and academic burnout of students at the Farhangian University.
Method: The present study was descriptive-correlation research. The statistical population of this study was all sudent teachers of Kurdistan Farhangian University in the academic year of 1393-1394. Totally, 121 person of them were selected based on Morgan and Krejcy table using simple random sampling method. The insruments were the scale of mental health questionnaire (GHQ28) to learn and academic burnout inventory.The data were analyzed by SPSS/24 and Pearson correlation coefcient and regression analysis.
Results: The results of this study showed that there is a significant relationship between mental health andv academic burnout. Mental health significantly predicts academic burnout and also provides a good predictor of academic burnout.
Conclusion: According to the given results, it can be concluded that some fields in the college education can cause educational burnout and therefore have negative impact on mental health of the students.