Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فعالیت هوازی با شدت کم و متوسط بر کارکردهای اجرایی و توجه انتخابی کودکان مبتلا به اختلال نقصتوجه/ بیشفعالی (ای. دی. اچ. دی) انجام شد. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون بود. نمونه آماری پژوهش حاضر شامل 20 دختر 7 تا 12 سال مبتلا به اختلال نقصتوجه/بیشفعالی از دبستانی در منطقه 6 شهر تهران بود که به صورت در دسترس انتخاب و به روش تصادفی به دو گروه فعالیت هوازی با شدت کم و متوسط تقسیم شدند. جهت بررسی کارکردهای اجرایی و توجه انتخابی در مراحل پیش آزمون و پس آزمون از آزمونهای استروپ و برج لندن استفاده شد. برای تحلیل دادهها از روشهای آماری آزمون تحلیل واریانس یکراهه، آزمون تعقیبی توکی و آزمون لوین (برای تجانس واریانسها) استفاده شد. نتایج نشان داد گروه فعالیت هوازی با شدت متوسط دارای عملکرد بهتری در متغیرهای مورد مطالعه نسبت به گروه فعالیت هواری با شدت کم بودند (P> 0. 05). نتایج پژوهش حاضر تاثیرات مفید فعالیت هوازی با شدت متوسط بر کارکردهای اجرایی و توجه انتخابی کودکان را تایید کرد. پیشنهاد میشود پژوهشگران، معلمان و دستاندکاران سلامت جامعه از این روش تمرینی برای بهبود کارکردهای اجرایی و شناختی کودکان مبتلا به اختلال نقصتوجه/ بیشفعالی) ای. دی. اچ. دی.(استفاده کنند
The aim of this study was to investigate the effect of aerobic activity with low and moderate-intensity on executive functions and selective attention in children with ADHD. The present study was a quasi-experimental study with pre-test and post-test design. The statistical sample consisted of 20 girls 7 to 12 years old with attention-deficit / hyperactivity disorder (ADHD) from an elementary school in district 6 of Tehran city. They were selected as available sampling and randomly divided into two groups of low and moderate intensity aerobic activity. The Stroop and Tower of London tests were used to examine executive functions and selective attention in pre-test and post-test. Data were analyzed using one-way ANOVA, Tukey post hoc test, and Leven’s test. Results showed that the moderate-intensity aerobic activity group had better performance in the studied variables than the low-intensity aerobic activity group (P