Abstract:
هدف البحث الحالي هو دراسة محتوى كتب "نقرأ"، "نكتب" و "هدايا السماء" الابتدائية (التأليفات الجديدة) بناءً على عناصر الفرح من منظور الإسلام. تم إجراء هذا البحث بطريقة تحليل المحتوى الكمي واستخدمت المؤشرات الإحصائية الوصفية لتحليل البيانات. مجتمع الإحصاء لهذا البحث شمل 8 كتب فارسية (نقرأ)، فارسية (نكتب) و "هدايا السماء" للمراحل الابتدائية الأولى والثانية والثالثة، حيث تم اختيار المحتوى المطلوب بطريقة أخذ العينات الهدفية. أداة البحث هي قائمة "تحليل المحتوى" التي تحقق صدقها، وكانت وحدة التحليل هي الجملة والصور ووحدة العد هي التكرار. تشير نتائج البحث إلى أن الكتب المذكورة لديها أعلى تكرار في مكونات الفرح من منظور الإسلام في المجال العاطفي بمكون الابتسام، والضحك، ثم المجال الروحي بمكون الإيمان بالله والارتباط بالله. في الوقت ذاته، كان هناك اهتمام أقل بخصائص الشخصية، وخاصة بمكونات مثل اجتناب الحسد، الحقد، الطمع، البخل، واحتياجات الجسمانية. من النتائج الأخرى للبحث أن كتب "هدايا السماء" تحتوي على أعلى نسبة من عناصر الفرح، تليها كتب "نقرأ" في المرتبة الثانية، وكتب "نكتب" بها أقل نسبة من التركيز على عناصر الفرح.
Machine summary:
تشير نتائج البحث إلى أنه في الكتب المذكورة، في مجال مكونات السعادة من منظور إسلامي، كان أعلى تكرار للمقولة العاطفية في مكون الابتسام والضحك، ثم للمقولة الروحية في مكون الإيمان بالله والعلاقة بالله.
ومن بين نتائج البحث الأخرى أن كتب هدايا السماء تحتوي على أكبر قدر من مكونات السعادة، تليها كتب لنقرأ، بينما تحتوي كتب لنكتب على أقل قدر من الاهتمام بمكونات السعادة.
ومن ثم، فإن أسئلة البحث هي: 1- إلى أي مدى يتم الاهتمام بمكونات السعادة من منظور إسلامي في محتوى كتب اللغة الفارسية (لنقرأ)، واللغة الفارسية (لنكتب)، وهدايا السماء؟ 2- كيف هو التوزيع التكراري لمكونات السعادة من منظور إسلامي في الكتب المدرسية التي تم تحليلها؟ منهج البحث لتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه، تم إجراء هذا البحث كبحث كمي باستخدام طريقة تحليل المحتوى.
نتائج البحث 1- إلى أي مدى يتم الاهتمام بمكونات السعادة من منظور إسلامي في محتوى كتب اللغة الفارسية (لنقرأ) الابتدائية؟ جدول 2.
مدى اهتمام كتب اللغة الفارسية (لنقرأ) بمكونات السعادة في الإسلام مقارنة بإجمالي الوحدات المسجلة المستوى الدراسي; إجمالي الوحدات المسجلة; تكرار المكونات; النسبة المئوية الأول; 709; 137; 19.
2- إلى أي مدى تم الاهتمام بمكونات السعادة من منظور إسلامي في محتوى كتب اللغة الفارسية (لنكتب)؟ جدول 5.
توزيع تكرار الاهتمام بمكونات السعادة في الإسلام في كتب هدايا السماء الابتدائية (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) كما يظهر، وفقًا للنتائج الواردة في الجدول رقم 8، فإن إجمالي تكرار مكونات السعادة في كتب هدايا السماء يساوي 424 مكونًا، حيث يتمتع مكون الإيمان بالله والارتباط بالله بأعلى تكرار (220 وحدة من الجمل والصور، 51.
كما تسعى كتب هدايا السماء، التي تحتوي على 424 وحدة، إلى زيادة سعادة الطلاب أكثر من الكتب الأخرى.
(
, 
, 
)
