Writer : کرمی، زهره ؛

Journal:علوم تربیتی»پاییز و زمستان 1401، شماره 115 Ranking: ب/ISC (‎18 page(s) - From 25 to 42 )

Keywords:دانش محتواییروایت پژوهیدانش تربیتیدانش فناورانهمدل کوهلر و میشراKohler and Mishra modelEducational KnowledgeTeacher knowledgeContent KnowledgeTechnological KnowledgeNarrative Inquiryمعلمدانشدانشجومعلمتدریسدانشجومعلمان

Corresponding Author : کرمی، میثم ؛ Writer : کرمی، زهره ؛

Journal:علوم تربیتی»بهار و تابستان 1403 - شماره 118 Ranking: ب/ISC (‎22 page(s) - From 3 to 24 )

Keywords:پیچیدگی شناختیالگوی برنامه درسییادگیرندگانمدل تدریسعمق دانشdepth of knowledgeTeaching Modelcurriculum modelCognitive Complexitylearners

Writer : کرمی، زهره ؛

Journal:آموزش و توسعه منابع انسانی»پاییز 1403 - شماره 42 Ranking: ب/ISC (‎29 page(s) - From 74 to 102 )

Keywords:ابزار سنجشدانشجومعلمانطراحی و اعتباریابیشایستگی‌‌های حرفه ‌ایرویکرد شایستگی‌ محور

Writer : کرمی، زهره ؛ سراجی، فرهاد ؛ معروفی، یحیی ؛

Journal:نظریه و عمل در برنامه درسی»بهار و تابستان 1396، سال پنجم - شماره 9 Ranking: ب (‎36 page(s) - From 69 to 104 )

Keywords:دانشگاه فرهنگیاندانشجو معلمانتوسعه حرفه‌ایالگوی برنامه درسی روایت‌پژوهیFarhangian UniversityModel of narrative inquiry curriculumProfessional developmentStudentTeachers

Corresponding Author : کرمی، میثم ؛ Writer : کرمی، زهره ؛

Journal:تازه های علوم شناختی»تابستان 1402 - شماره 99 Ranking: ب/ISC (‎11 page(s) - From 147 to 157 )

Keywords:خواندن و نوشتنپیچیدگی شناختیدرس فارسیمدل تدریسمدل عمق دانش نورمن وبTeaching model, Norman Webb's Depth of Knowledge model, Cognitive complexity, Persian lesson, Reading and writing