• 1.

  designing and validating a model of reflective skills for iranian efl teachers

  مقاله

  نویسنده : Kargar Jahromie، Elham ؛ Fahandezh، Farhad ؛ نویسنده مسئول : Afraz، Shahram ؛

  مجله:Curriculum Research»March 2025,Volume 5- Number1 رتبه: A (‎35 صفحه - از 105 تا 139 )

  کلیدواژه ها:Reflectionreflective thinkingReflective SkillsReflective Teachers

  دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  An Investigation on EFL Teachers' Problem-Solving Skills Considering Gender and Experience Differences

  مقاله

  نویسنده : Asnavi Qeshmi، Lamya ؛ Samimi، Fazlolah ؛ نویسنده مسئول : Afraz، Shahram ؛

  مجله:Educational Sociology»March 2025 - Number 35 رتبه: ب/ISC (‎12 صفحه - از 75 تا 86 )

  کلیدواژه ها:EFL Teachersgender differencesclassroom managementExperienced TeachersNovice TeachersProblem-Solving Skills

  دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  Effect of Socially-Mediated Testing Factors on Iranian EFL University Students

  مقاله

  نویسنده : Alamdar، Fatemeh Sadat ؛ Samimi، Fazlollah ؛ نویسنده مسئول : Afraz، Shahram ؛

  مجله:Journal of Language and Translation»Spring 2024, Volume 14 - Number 2 رتبه: A+/ISC (‎22 صفحه - از 169 تا 190 )

  کلیدواژه ها:learningVygotskysocially-mediated testing factors

  دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 4.

  validating a motivation theory model among iranian kurdish and azerbaijani efl learners using structural equation modeling approach

  مقاله

  نویسنده : Rasoulian، Faran ؛ Afraz، Shahram ؛ نویسنده مسئول : Samimi، Fazlollah ؛

  مجله:Journal of Language and Translation»Winter 2024, Volume 14 - Number 1 رتبه: A+/ISC (‎18 صفحه - از 1 تا 18 )

  کلیدواژه ها:modelMotivationValidationAzerbaijani EFL LearnersKurdish EFL Learners

  دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 5.

  relationship between reflective teaching and iranian efl learners’ language achievement

  مقاله

  نویسنده : Abazari، Farzaneh ؛ Afraz، Shahram ؛ نویسنده مسئول : Ghonsooly، Behzad ؛

  مجله:Journal of Language and Translation»Spring 2023, Volume 13 - Number 2 رتبه: A+/ISC (‎8 صفحه - از 15 تا 22 )

  کلیدواژه ها:language learningreflective teachinglearners’ language achievement

  دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 6.

  appraising the generalizability of efl teachers’ passion for profession: evidence from teachers’ perceptions and msa model

  مقاله

  نویسنده : Sisiyan، Zohreh ؛ Afraz، Shahram ؛ نویسنده مسئول : Samimi، Fazlolah ؛

  مجله:Journal of Language and Translation»Spring 2023, Volume 13 - Number 2 رتبه: A+/ISC (‎12 صفحه - از 243 تا 254 )

  کلیدواژه ها:Teacher's professionTeacher’s PerceptionMSA ModelTeacher's Passion

  دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

روند انتشار مقاله