• 1.

  تأثیر چندرسانه ای بر میزان یادگیری و یادداری درس لوحه نویسی فارسی

  نویسنده : غمین، خجسته ؛ نوروزی، داریوش ؛

  مجله:روانشناسی تربیتی»تابستان 1391 - شماره 24 ، علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎24 صفحه - از 119 تا 142 )

  کلیدواژه ها:یادگیرییادداریچندرسانه‌یلوحه‌نویسی فارسیمهارت‌های سمت‌شناسیچندرسانه‌ای

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط