-
1.
نویسنده : Sadeghi، Setayesh ؛ Yasini، Ali ؛ نویسنده مسئول : Aliakbari، Mohammad ؛
مجله:Teaching English as a Second Language Quarterly»Spring 2022, Volume 41 - Number 2 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (39 صفحه - از 205 تا 243 )
کلیدواژه ها:grounded theoryEFL TeachersPedagogical Content Knowledgecontextual conditionsIntervening Conditions
-
2.
نویسنده مسئول : Haghi، Sara ؛ نویسنده : Aliakbari، Mohammad ؛ Yasini، Ali ؛
مجله:Teaching English as a Second Language Quarterly»Winter 2023, Volume 42 - Number 1 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (28 صفحه - از 1 تا 28 )
کلیدواژه ها:grounded theoryEFL Teacherscontextual conditionsIntervening ConditionsIndividual Development Planning
-
3.
نویسنده مسئول : Gheitasi، Mojtaba ؛ نویسنده : Aliakbari، Mohammad ؛
مجله:Journal of English Language Teaching and Learning»Winter 2022 - Number 30 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (22 صفحه - از 115 تا 136 )
کلیدواژه ها:EFL TeachersTeacher EducationIranian Contextidentity development
-
4.
نویسنده مسئول : Aliakbari، Mohammad ؛ نویسنده : Fadaeian، Fatemeh ؛
مجله:Journal of Modern Research in English Language Studies»Winter 2024, Volume 11 - Number 1 رتبه الف/ISC (22 صفحه - از 147 تا 168 )
کلیدواژه ها:EFL TeachersSecond Language LearningBilingualismlanguage teacher immunityTranslanguagingpedagogies