(‎5 صفحه - از -5 تا -1 )

نویسنده : Alavi، Mohammad ؛ Kaivanpanah، Shiva ؛ Danesh، Fatemeh ؛

(‎25 صفحه - از 1 تا 25 )

کلیدواژه ها:Activity theoryActivity Theory (AT)Writing Skill AssessmentTeacher’s FeedbackBased Assessment Model (ATBAM)

نویسنده : Amirian، Zahra ؛ Ansari، Atieh ؛ Amiryousefi، Mohammad ؛

(‎30 صفحه - از 27 تا 56 )

کلیدواژه ها:Engagementstate motivationTeacher interpersonal behaviorclassroom environment

نویسنده : Esfandiari، Rajab ؛

(‎37 صفحه - از 57 تا 93 )

کلیدواژه ها:GenreBased Approachtextual analysisThesesintroductions

نویسنده : Farrokhi، Farahman ؛ Sattarpour، Simin ؛

(‎32 صفحه - از 95 تا 126 )

کلیدواژه ها:AccuracyfluencyCognitive Complexitylexical complexitySyntactic complexitylanguage learning aptitude

نویسنده : Hassani، Vahid ؛ Khatib، Mohammad ؛ Yazdani Moghaddam، Massood ؛

(‎30 صفحه - از 127 تا 156 )

کلیدواژه ها:Teacher EducationSeeingRecognizingknowingAnalyzingdoingTeacher Professional IdentityTeacher Professional IdentitydoingAnalyzingknowingRecognizingSeeingTeacher Education

نویسنده : Mofidi، Mahdieh ؛ Hashemi، Mohammad reza ؛

(‎31 صفحه - از 157 تا 187 )

کلیدواژه ها:cultureIntercultural Communicative CompetencevisualsACT seriesMaterials analysis

نویسنده : nourdad، nava ؛ Ajideh، Parviz ؛

(‎31 صفحه - از 189 تا 219 )

کلیدواژه ها:reading comprehensionTestCognitionmetacognitiontaking StrategiesTest performance.

نویسنده : Jafari، Roya ؛ Golesorkhi، Zahara ؛ Nushi، Musa ؛

(‎31 صفحه - از 221 تا 251 )

کلیدواژه ها:Iranian EFL learnersbeliefsEnglishpronunciation

نویسنده : Ghahremani Ghajar، Sue-San ؛ Sangari، Mohammadreza ؛ Poursaduqi، Sareh ؛

(‎23 صفحه - از 253 تا 275 )

کلیدواژه ها:Medical StudentsNarrative InquiryEnglish Language Literacy (ELL)Resistance Language and Literature (RLL)Critical Events

نویسنده : Ayoobiyan، Hakimeh ؛ Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛

(‎16 صفحه - از 277 تا 292 )

کلیدواژه ها:EFL Teachersself-purificationEfficacyteacher resilience

نویسنده : Riahipour، Parisa ؛ Tavakoli، Mansoor ؛ Eslami Rasekh، Abbas ؛

(‎33 صفحه - از 293 تا 325 )

کلیدواژه ها:Curriculum reformEnglish as a foreign language (EFL)teacher motivationteacher motivationEnglish as a foreign language (EFL)Curriculum reform

نویسنده : Rahmanian، Mahboubeh ؛ Soleimani، Hassan ؛ Jalilifar، Alireza ؛ Rouhi، Afsar ؛

(‎30 صفحه - از 327 تا 356 )

کلیدواژه ها:Collaborative writingmobileassisted Language Learningaugmented reality scaffoldingvirtual reality scaffoldingabstract genre structure