(‎2 صفحه - از -3 تا -2 )

(‎1 صفحه - از -1 تا -1 )

نویسنده مسئول : Afrouz، Mahmoud ؛ نویسنده : Alkawaz، Alyaa ؛ Nejad Ansari، Dariush ؛ Dabaghi، Azizollah ؛

(‎17 صفحه - از 1 تا 17 )

کلیدواژه ها:genderexplicit pragmatic instructionmetapragmatic instructionsociopragmatic errorspragmalinguistic errorsspeech act production

نویسنده مسئول : Ahmadpour Kasgari، Zahra ؛

(‎15 صفحه - از 18 تا 32 )

کلیدواژه ها:Writing InstructionMotivationWriting MotivationQuantum teaching method

نویسنده مسئول : Cheraghi، Zahra ؛ نویسنده : Omranpour، Hengameh ؛

(‎15 صفحه - از 33 تا 47 )

کلیدواژه ها:EFL learnersGamificationMALLReceptive vocabularyflipped learning

نویسنده مسئول : Esfandiari، Rajab ؛ نویسنده : Cheraqi، Rezvan ؛

(‎18 صفحه - از 48 تا 65 )

کلیدواژه ها:Working MemoryL2 writingReasoning taskdecision-making taskgraphic-writing task

نویسنده مسئول : Fathi، Jalil ؛ نویسنده : Naderi، Milad ؛

(‎17 صفحه - از 66 تا 82 )

کلیدواژه ها:EFL contextcreative self-efficacyteacher growth mindsetteaching for creativity

نویسنده مسئول : Khodabandeh، Farzaneh ؛ نویسنده : Khoshsima، Houshang ؛ Abbaszadeh، Sorayya ؛

(‎11 صفحه - از 83 تا 93 )

کلیدواژه ها:peer scaffoldingBlended Classspeaking proficiency and traditional class

نویسنده : Vahdat، Sedigheh ؛ Ghasemi Adivi، Iman ؛ نویسنده مسئول : Mashhadi، Amir ؛

(‎19 صفحه - از 94 تا 112 )

کلیدواژه ها:Personality traitsvirtualDistance educationcovid-19SHADIranian high school English learnersVirtual/distance educationVirtual/distance education

نویسنده مسئول : Mohammad Hosseinpour، Rasoul ؛ نویسنده : Ghanbarpour، Fatemeh ؛

(‎18 صفحه - از 113 تا 130 )

کلیدواژه ها:ErrorWritingLexical TransferWord meaninglexical errorword formword use

نویسنده : Fathi، Sajjad ؛ Rahmanpanah، Hossein ؛ نویسنده مسئول : Mohseni، Ahmad ؛

(‎16 صفحه - از 131 تا 146 )

کلیدواژه ها:ReflectionTeacher EducationReflective Practiceteacher professional development

نویسنده مسئول : Mousapour Negari، Giti ؛ نویسنده : Zeynali، Maryam ؛

(‎19 صفحه - از 147 تا 165 )

کلیدواژه ها:genderscaffoldingwriting complexityAsynchronousSynchronousmultimodality

نویسنده : Sattarpour، Simin ؛ Ghassab Sahebkar، Raziyeh ؛ نویسنده مسئول : Pourebrahim، Fatemeh ؛

(‎18 صفحه - از 166 تا 183 )

کلیدواژه ها:Corrective FeedbackImpulsivitydirect feedbackindirect feedbackreflectivity

نویسنده : Shahidzade، Farangis ؛ Fazilatfar، Ali Mohammad ؛ نویسنده مسئول : Mazdayasna، Golnar ؛

(‎15 صفحه - از 184 تا 198 )

کلیدواژه ها:native literatureLanguage InvestmentPersian Short storyReader Identity Construction

نویسنده مسئول : Taherkhani، Reza ؛ نویسنده : Moradi، Reza ؛

(‎16 صفحه - از 199 تا 214 )

کلیدواژه ها:reading comprehensionemotional intelligenceAutonomySelf-efficacyIndividual psychological factorsPersian second language learners

نویسنده مسئول : Vakilifard، Amir Reza ؛ نویسنده : Atashgaran، Mahmood ؛

(‎17 صفحه - از 215 تا 231 )

کلیدواژه ها:learningPersianlanguageStrategyteachingpronunciationLearnereligible pronunciationChinese speaking learnerArabic-speaking learners

نویسنده مسئول : Yarahmadi، Maliheh ؛ نویسنده : Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛

(‎23 صفحه - از 232 تا 254 )

کلیدواژه ها:grounded theoryadaptationIranian EFL Teachersonline instructionCovid-19 pandemic

نویسنده مسئول : Youhanaee، Manijeh ؛ نویسنده : Mirzaiyan، Anna ؛ Amiryousefi، Mohammad ؛

(‎15 صفحه - از 255 تا 269 )

کلیدواژه ها:Interpretability HypothesisRelative ClauseResumptive PronounUninterpretable feature