• 1.

  A Probe into Iranian Learners’ Performance on IELTS Academic Writing Task 2: Operationalizing Two Models of Dynamic Assessment versus Static Assessment

  مقالة

  مؤلف : Daneshvar، Arezoo ؛ Sadighi، Firooz ؛ Yarmohammadi، Lotfollah ؛ Yamini، Mortaza ؛ كاتب مسؤول : Bagheri، Mohammad Sadegh ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Spring 2021, Volume 8 - Number 2 التصنيف: الف/ISC (‎34 صفحة - من 25 إلی 58 )

  الکلمات المفتاحية:Dynamic AssessmentStatic AssessmentInterventionist modelInteractionist approachIELTS academic writing task 2

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Learning Objectives of IELTS Listening and Reading Tests: Focusing on Revised Bloom’s Taxonomy

  مقالة

  مؤلف : Baghaei، Samira ؛ Yamini، Mortaza ؛ كاتب مسؤول : Bagheri، Mohammad Sadegh ؛

  مجلة:Research in English Language Pedagogy»Winter and Spring 2021 - Number 16 التصنيف: A/ISC (‎18 صفحة - من 182 إلی 199 )

  الکلمات المفتاحية:readingListeningIELTS Learning objectiveRevised Bloom’s TaxonomyLearning objective

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Peeling the Onion: A Textual CDA of Research Articles in Humanities and Basic Sciences

  مقالة

  مؤلف : Shahab، Sara ؛ Rashidi، Nasser ؛ Seddighi، Firooz ؛ Yamini، Mortaza ؛

  مجلة:Journal of Research in Applied Linguistics»Winter and Spring 2019, Volume 10 - Issue 1 التصنيف: الف/ISC (‎24 صفحة - من 108 إلی 131 )

  الکلمات المفتاحية:Critical Discourse Analysis CDAResearch Article Introduction SectionsOnion ModelResearchIntroductionJournalEnglish

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Heterogeneous Test-takers, Homogeneous Test Construct! Foundations of L2 Assessment Revisited: A Study of Cognition-related Assessment

  مقالة

  مؤلف : Nasirpour، Behzad ؛ Bagheri، Mohammad Sadegh ؛ Yamini، Mortaza ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»December 2017, Volume 6 - Number 12 التصنيف: C (‎23 صفحة - من 125 إلی 147 )

  الکلمات المفتاحية:AssessmentL2 memory pathwaysL2 cognitive controltype of test preference

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  Using Bloom’s Revised Cognitive Skills Taxonomy To Evaluate Iranian Students’ Pre-University English Textbook and University Entrance Exams

  مقالة

  كاتب مسؤول : Sadighi، Shiva ؛ مؤلف : Yamini، Mortaza ؛ Bagheri، Mohammad Sadegh ؛ Zamanian، Mustafa ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»May 2018, Volume 7 - Number13 التصنيف: C (‎29 صفحة - من 69 إلی 97 )

  الکلمات المفتاحية:Textbook EvaluationBloom’s Revised Taxonomyuniversity entrance examsteaching materials

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  Success in Raven’s Test as an Index of Intelligence: Does Bi/Multilingualism Matter?

  مقالة

  مؤلف : adighi، Firooz S ؛ Yamini، Mortaza ؛ كاتب مسؤول : Mobashshernia، Reza ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»June 2012, Volume 1 - Number 1 (‎23 صفحة - من 183 إلی 205 )

  الکلمات المفتاحية:Bilingualismcognitive developmentMultilingualismRaven’s testLanguage is a mirror of mindAkmajian et al 2001 p 9

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  Self- vs. Peer-editing: One Step Forward from Assessment to Building EFL Students’ Writing Skill

  مقالة

  كاتب مسؤول : Behjat، Fatemeh ؛ مؤلف : Yamini، Mortaza ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»June 2012, Volume 1 - Number 1 (‎21 صفحة - من 65 إلی 85 )

  الکلمات المفتاحية:peer editingself editingcommunicative writingindirect method for assessing writing

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 8.

  E-Tools to Assist EFL Learners' Writing Skill: Wikis, Weblogs, and Podcasts

  مقالة

  مؤلف : Behjat، Fatemeh ؛ Yamini، Mortaza ؛

  مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Spring 2011 - Number 8 التصنيف: العلمية - البحثية/ISC (‎23 صفحة - من 27 إلی 49 )

  الکلمات المفتاحية:Foreign Language LearningWriting SkillWebPodcastsBasedInstructionWeblogsWikisEFLIranIranian

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 9.

  Oral Communication Apprehension and Affective Factors: Self-esteem and Introversion/Extroversion

  مقالة

  مؤلف : Rashidi، Nasser ؛ Yamini، Mortaza ؛ Shafiei، Elham ؛

  مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Spring & Summer 2011 - Number 7 التصنيف: العلمية - البحثية/ISC (‎30 صفحة - من 145 إلی 174 )

  الکلمات المفتاحية:self purificationesteemIntroversionKeywords OCAaffectivefactorsextroversion

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 10.

  On the Role of Reflection in Developing Autonomous Diary Writing among Iranian EFL Higher Education Learners

  مقالة

  مؤلف : Mirzasuzani، Samad ؛ Yamini، Mortaza ؛

  مجلة:International Journal of Psychology»April 2010, Volume 4 - Number 8 التصنيف: العلمية - البحثية/ISC (‎32 صفحة - من 18 إلی 49 )

  الکلمات المفتاحية:Feedbackcritical thinkingAutonomyReflectionSemi structured interviewwriting diaries

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال