| الموضوع (عدد المقال) |
|---|
| ادبیات و زبانها 30 |
| میان رشته ای 2 |
| روان‌شناسی 2 |
| علوم اجتماعی 1 |
| لغة (عدد المقال) |
|---|
| English 33 |
| Persian 2 |
| التصنيف (عدد المقال) |
|---|
| العلمية - البحثية 15 |
| ب 8 |
| الف 4 |
| عالمي 1 |
| العلمية - النشرية 1 |
-
11.
مؤلف : Hassani، Vahid ؛ Khatib، Mohammad ؛ Yazdani Moghaddam، Massoud ؛
مجلة:Applied Research on English Language»January 2020، Volume 9 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (28 صفحة - من 687 إلی 714 )
الکلمات المفتاحية:Language Teacher EducationKARDSTeacher Professional Identity.
-
12.
مؤلف : Abbasi Talabari، Fattaneh ؛ Khatib، Mohammad ؛
مجلة:Applied Research on English Language»4 November 2019، Volume 8 - Number التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (28 صفحة - من 585 إلی 612 )
-
13.
مؤلف : Saeedehghan، Reza ؛ Khatib، Ph.D Mohammad ؛ Ghaemi، Ph.D Farid ؛
مجلة:Iranian Journal of Learning and Memory»Summer 2019, Volume 2 - Number 6 التصنيف ب (Ministry of Science (11 صفحة - من 7 إلی 17 )
الکلمات المفتاحية:Memoryself-purificationFormulaic Sequencesparticle phrasesgenerated contextsspoken accuracy
-
14.
مؤلف : Hassani، Vahid ؛ Khatib، Mohammad ؛ Yazdani Moghaddam، Massood ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Winter & Spring 2019 - Number 23 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (30 صفحة - من 127 إلی 156 )
الکلمات المفتاحية:Teacher EducationSeeingknowingAnalyzingRecognizingdoingTeacher Professional IdentityTeacher Professional IdentitydoingRecognizingAnalyzingknowingSeeingTeacher Education
-
15.
مؤلف : Mellati، Mojdeh ؛ Faghih، Esmail ؛ Khatib، Mohammad ؛
مجلة:Journal of Language and Translation»Spring 2019, Volume 8 - Number 2 التصنيف A+ (Azad University/ISC (16 صفحة - من 49 إلی 64 )
الکلمات المفتاحية:Needs AnalysisESP course bookManipulative transliteration
-
16.
مؤلف : Khatib، Mohammad ؛ Vaezi، Muhammad Nasser ؛ كاتب مسؤول : Najjarbaghseyah، Rasool ؛
مجلة:Applied Language Studies»Autumn 2018, Volume 10 - Issue 2 ISC (30 صفحة - من 119 إلی 148 )
الکلمات المفتاحية:Corrective FeedbackRecastLearning Stylesmetalinguistic feedbackField-Dependency
-
17.
كاتب مسؤول : Khatib، Mohammad ؛ مؤلف : Dehghankar، Ayoub ؛
مجلة:Issues in Language Teaching»December 2018, Volume 7 - Number 2 ISC (27 صفحة - من 1 إلی 27 )
الکلمات المفتاحية:English for specific purposestask based language teachingProductive skills
-
18.
مؤلف : Khatib، Mohammad ؛ Abbasi Talabari، Fattaneh ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»September 2018, Volume 21 - Number 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (43 صفحة - من 89 إلی 131 )
الکلمات المفتاحية:IdentitycultureIranian cultural identity
-
19.
مؤلف : Khatib، Mohammad ؛ Nasser Vaezi، Muhammad ؛
مجلة:Applied Research on English Language»Fall 2017, Volume 6 - Number 4 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (26 صفحة - من 473 إلی 498 )
الکلمات المفتاحية:Corrective FeedbackRecastExplicit correctionRepetitionMetalinguistic ClueCorrective Feedback Literacy
-
20.
مؤلف : Khatib، Mohammad ؛ Ashoori Tootkaboni، Arezoo ؛
مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Summer & Autumn 2017 - Number 20 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (26 صفحة - من 109 إلی 134 )
الکلمات المفتاحية:English as a foreign language (EFL)Communicative Language Teaching (CLT)Learners' beliefsquestionnaire development and validationEFLIranCLTIranianLearner