تابستان 1404، دوره شانزدهم - شماره 2 التصنيف ب (Ministry of Science)
-
مؤلف : رحمانی، مرضیه ؛ كاتب مسؤول : عاشوری، محمد ؛
(11 صفحة - من 2 إلی 12 )
الکلمات المفتاحية:دانش آموزان کم شنواانزوای اجتماعییادگیری اجتماعی هیجانیsocial isolationsocial emotional learninghearing loss
-
مؤلف : نیساری، فرشته ؛ رستمی، رضا ؛ كاتب مسؤول : حسنی ابهریان، پیمان ؛
(12 صفحة - من 14 إلی 25 )
الکلمات المفتاحية:افسردگیاضطرابفلج مغزیحافظه کاریتحریک جریان مستقیم فرا جمجمه ایDirect current electrical stimulationbrief executive functions questionnairecerebral palsyCognitive functions
-
كاتب مسؤول : مهدیان، زهره ؛ مؤلف : وکیلی، سمیرا ؛ زینالعابدین، لیلا ؛
(11 صفحة - من 26 إلی 36 )
الکلمات المفتاحية:کودکانحافظه کاریاختلال عصب تحولیتمرین های شناختی تعاملی دستی رایانه ایرویکرد عصب روان شناختیInteractive Cognitive Exercises Using a Manual ComputerNeuropsychological ApproachChildrenWorking Memoryneurodevelopmental disorders
-
مؤلف : نوریزاده واحد دهکردی، اکرم ؛ شریفی، طیبه ؛ كاتب مسؤول : احمدی، رضا ؛
(11 صفحة - من 38 إلی 48 )
الکلمات المفتاحية:توجه پایداراختلال یادگیری ریاضیسرعت پردازشآموزش یکپارچگی حسی مبتنی بر عصب روان شناختیNeuropsychologically Based Sensory Integration TrainingSustained AttentionMathematical learning disorderProcessing speed
-
مؤلف : شهبازی، ایمان ؛ عمادیان، سیده علیا ؛
(12 صفحة - من 50 إلی 61 )
الکلمات المفتاحية:بازی درمانی فلورتایمکارکرد تحولی خانوادهاختلال طیف خودماندهبرنامه سانرایزAutism spectrum disorderFloortime play therapyFamily Developmental FunctioningSon Rise Program
-
مؤلف : جوبانیان، فرحناز ؛ خسروجاوید، مهناز ؛ شاکرینیا، ایرج ؛ كاتب مسؤول : خانزاده، عباسعلی حسین ؛
(12 صفحة - من 63 إلی 74 )
الکلمات المفتاحية:بیش فعالیاضطراب اجتماعیحرمت خوداختلال نارسایی توجهتحمل پریشانیدرمان مبتنی بر طرحوارهSchema Based Therapydistress toleranceAttention DeficitSocial AnxietySelf esteemhyperactivity disorder
-
مؤلف : حسینی جوینی، سیده پگاه ؛ نجات، پگاه ؛ كاتب مسؤول : حکیمی راد، الهام ؛
(12 صفحة - من 76 إلی 87 )
الکلمات المفتاحية:تنظیم هیجاناتتدوین بسته آموزشیشناسایی هیجاناتکودکان دوره دبستانDevelopment of Educational PackageEmotion RegulationEmotion recognitionelementary school children
-
مؤلف : افروز، غلامعلی ؛
(3 صفحة - من 88 إلی 90 )