Abstract:
هدفت الدراسة إلى تعرف تصورات أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء لسلوك المشاغبة
في المرحلة الجامعية من وجهة نظرهم والحلول المقترحة للحد منه. ولتحقيق هدف
الدراسة، فقد استُخدمت استبانة مكونة من ) 70 ( فقرة وموزعة على جزأين:
الأول: يقيس تصورات أعضاء هيئة التدريس لسلوك المشاغبة في المرحلة الجامعية،
وتكون من ) 49 ( فقرة، موزعة على ثلاثة محاور هي: سلوك المشاغبة نحو الممتلكات،
وسلوك المشاغبة نحو الطلبة، وسلوك المشاغبة نحو أعضاء هيئة التدريس.أما الجزء
الثاني: فيقيس الحلول المقترحة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس للحد من سلوك
المشاغبة، وتكون من ) 21 ( فقرة. تم توزيعها على عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة
شقراء بلغت ) 234 ( عضو هيئة بنسبة مئوية )% 13 ( من مجتمع الدراسة.
وقد أظهرت النتائج: أن تصورات أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء لسلوك المشاغبة
الجامعية كانت عالية في جميع محاور الدراسة، وتتمثل بسلوك المشاغبة نحو الممتلكات،
والطلبة، وأعضاء هيئة التدريس.
ولم تظهر نتائج الدراسة أية فروقات دالة إحصائيًّا في تصورات أعضاء هيئة التدريس
لسلوك المشاغبة الجامعي تعزى لمتغيرات الرتبة الأكاديمية والنوع الاجتماعي والجنسية.
وفي ضوء تلك النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات منها: إنشاء مراكز متخصصة تساعد
أعضاء هيئة التدريس في التعامل مع طلبتهم لتفهم طبيعتهم وثقافاتهم وطرق التواصل معهم.
This study aimed at identifying the views of the faculty members of the
University of Shagra regarding riotous behavior at the university level
and the proposed solutions to reduce it. To achieve the objective of the
study, the researcher has used a questionnaire consisting of 70 paragraphs
divided into two parts:
The first part measures the views of faculty members regarding riotous
behaviour at the university level and it includes 49 paragraphs organized
into three themes: riotous behaviour towards properties, riotous behaviour
towards students and riotous behaviour towards faculty members.
The second part examines the proposed solutions to reduce riotous
behaviour from the point of view of faculty members. It consists of 21
paragraphs and it was distributed to a sample of faculty members of the
University of Shagra involving 234 participants who represented 13% of
the overall study population.
The results showed that the views of faculty members of the University
of Shagra on the subject of riotous behaviour at the university level were
high in all the study themes, namely riotous behaviour towards property,
towards students and towards faculty members.
The results of the study showed no statistically-significant differences
in faculty members’ views regarding the riotous behaviour of university
students as a result of academic rank, gender and nationality variables.
In light of these results, the researcher has made a number of
recommendations, including: the establishment of specialized centres to
help faculty members to deal with their students and to understand their
behaviour and their cultures and the ways to communicate with them.