Abstract:
تعتبر الجامعات ومؤسسات التعليم العالي مقياس تقدم أي مجتمع من المجتمعات، باعتبارها مراكز أكاديمية منتجة ومجددة للمعرفة، وتستثمر إمكانياتها في خدمة المجتمع، الأمر الذي جعل مؤسسات التعليم العالي تعمل على تطوير مناهجها ومخرجاتها بما يتوافق مع حاجة المجتمع، وذلك وفقاً لمنظومة تعليمية متبادلة بين المؤسسة التعليمية وسوق العمل المتمثل في القطاع الحكومي والقطاع الخاص. من هنا، يتناول هذا البحث موضوع ضرورة اهتمام الجامعات بجودة مخرجاتها، لما يساعد على الاستفادة من مورد مهم في المجتمع وهو رأس المال البشري، الأمر الذي يستدعي الإسراع في الطرائق التي تحقق الموائمة بين مخرجات المؤسسات الجامعية ومتطلبات سوق العمل. من جهة أخرى، لا بد من تحقيق التوافق بين التخصصات التي تتضمنها كليات الاتصال في مؤسسات التعليم العالي والمخرجات التي تحققها المناهج الدراسية، وبين احتياجات إدارة الاتصال المؤسسي في القطاع الحكومي من حيث نوعية التخصصات المطلوب تعيينها في قطاع العمل. من هذا المنطلق، يركز هذا البحث على رصد وتحليل مستوى التوافق بين مخرجات تخصصات كليات الاتصال في مؤسسات التعليم العالي بدولة الإمارات العربية المتحدة مع احتياجات إدارات الاتصال المؤسسي في المنظمات الحكومية، بالتطبيق على كلية الاتصال في جامعة الشارقة وعدد من المؤسسات الحكومية في إمارة الشارقة، من خلال منهج دراسة حاله، حيث قامت الباحثة على تحليل مضمون مجتمع الدراسة كيفياً، لقياس مستوى هذا التوافق باستخدام مؤشرات محددة
Universities and higher education institutions are a progress gauge in any
society, as they are academic centers that produce and renew knowledge,
and invest their capabilities in serving the community. This made the
institutions of higher education work to develop their curricula and outputs
so as to bring them in line with the needs of society. This is carried out
according to a reciprocal educational system involving the educational
institution and the labor market represented in the government sector and
the private sector. Therefore, this research deals with the topic of the need
for universities to pay attention to the quality of their outputs, in order to
benefit from an important resource in society, which is the human capital,
which in turn calls for expediting the methods that could harmonize the
outputs of university institutions with the requirements of the labor market.
On the other hand, the disciplines that are offered in the colleges of
communication in higher education institutions and the outputs achieved
by their curricula need be compatible with the requisites of institutional
communication management in the government sector in terms of the type
of disciplines required to be assigned in the work sector.
From this standpoint, this research focuses on monitoring and
analyzing the level of compatibility between the outputs of the majors
of communication colleges in higher education institutions in the United
1461
372 Arab Emirates with the needs of institutional communication departments
in government organizations, by applying the case study method to the
College of Communication at the University of Sharjah and a number of
government institutions in the Emirate of Sharjah. The researcher analyzed
the content of the study population qualitatively to measure the level of this
compatibility using specific indicators.