در آمدی بر شبیخون فرهنگی و ابزارهای آن در دو کتاب در خدمت و خیانت روشنفکران (جلال آل احمد) و أجنحة المکر الثلاثة (عبدالرحمن حسن حَبنَکة المیدانی) مقاله

نویسنده: گلزار، ابوذر ؛ خدادادیان، میترا ؛

کاوش نامه ادبیات تطبیقی بهار 1400 - شماره 41 رتبه: ب/ISC (‎24 صفحه - از 109 تا 132 )

کلیدواژه ها: استعمار فکری تحریف فرهنگ و ارزش آل احمد وحبنکه المیدانی شبیخون فرهنگی ادبیات تطبیقی اسلامی الادب الاسلام المقارن الغلو الثقافی الاستعمار الفکری تحریف الثقافة والقیم آل احمد وحبنکة المیداانی Cultural Assaults Thoughtful colonialism distorting the culture and value Habanakeh Almeydani Islamic Comparative Literature Al e Ahmad فرهنگ استعمار اسلامی المیدانی جلال آل‌احمد دینی مدارس زبان کتاب

fa ar en

چکیده:

فرهنگ‌های مختلف همواره مورد توجه و تهاجم سلطه جویان بوده است، به‌گونه‌ای که سلطه‌گران درصدد تغییر و تحریف ارزش‌های انسانی و ملیِ فرهنگ‌های زیر سطه خود بوده‌اند؛ فرهنگ اسلامی نیز از جمله این موارد است. شناخت شبیخون فرهنگی و راه و روش حضور آن در ادبیات و همچنین ارتباط و تأثیر آن در ادبیات اسلامی، ملازم ممارست خاص است. جلال آل احمد و عبدالرحمن المیدانی دو نویسنده نامی در حوزه ادبیات فارسی و عربی معاصر هستند. پژوهش تطبیقی حاضر، بیان شاخصه‌های شبیخون فرهنگی همچون؛ مدارس، کتاب و مطبوعات، فرقه‌سازی، هویت، رفاه‌طلبی، علماء و زبان در دو کتاب «در خدمت و خیانت روشنفکران» جلال آل احمد و «أجنحه المکر الثلاثه» عبدالرحمن المیدانی است. مهمترین نتایج دست یافته، حاکی از آن است که هر دو نویسنده نسبت به فرهنگ جامعه خود متعهد بوده‌اند بدین جهت، شاخصه‌های شبیخون فرهنگی به وضوح در این دو اثر جلوه‌نمایی می‌کند. روش کار در پژوهش حاضر، متکی بر مکتب تطبیقی اسلامی به صورت توصیفی - تحلیلی است، به این صورت که پس از استخراج تمامی نمونه‌ها از دو کتاب، به تحلیل آن‌ها پرداخته شده است.

خلاصه ماشینی:

در آمدی بر شبیخون فرهنگی و ابزارهای آن در دو کتاب در خدمت و خیانت روشنفکران (جلال آل احمد) و أجنحة المکر الثلاثة (عبدالرحمن حسن حَبنَکة المیدانی) صلاح‌الدین عبدی دانشیار گروه زبان و ادبیات عربی، دانشکدة علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران ابوذر گلزار خجسته دانشجوی دکتری زبان و ادبیات عرب، دانشکدة علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران میترا خدادایان دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد، زبان وادبیات عرب، دانشکدة علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران دریافت: 20/07/1397 پذیرش: 22/04/1399 چکیده فرهنگ‌های مختلف همواره مورد توجه و تهاجم سلطه جویان بوده است، به‌گونه‌ای که سلطه‌گران درصدد تغییر و تحریف ارزش‌های انسانی و ملیِ فرهنگ‌های زیر سطه خود بوده‌اند؛ فرهنگ اسلامی نیز از جمله این موارد است. ) آنچه براساس مطالب مذکور می‌باشد این است که استعمار و قدرت‌های جهانی در غربی کردن دانشگاه‌ها و مدارس جوامع اسلامی از هیچ کوششی دریغ نکرده و همواره در حال برنامه‌ریزی برای این هدف خود بوده‌اند، چرا که مدرسه و دانشگاه چشمه جوشان تولید فرهنگ در جوامع هستند؛ البته لازم به ذکر است، متفکران ونویسندگان بزرگی چون طه حسین با همسو شدن در غربی نمودن دانشگاه‌های عربی و به‌ویژه مصر، کمک حال استعمارگران در این زمینه بوده‌اند، به‌طوری که احمد دعدوش در کتاب طه حسین بین التحریر والتغریب می‌گوید: «نمی‌گویم که این مدارس را ببندیم، بلکه ما به این مدارس نیاز داریم، چراکه دری از فرهنگ‌های نوین اروپایی بر روی مصر باز می‌کنند و از سوی دیگر مدارس کشورمان را رشد و نمو می‌دهند و مدارس بیگانه در کشور، دانش‌آموزان را از دین آباء و اجدادی خود منحرف نمی کنند.

دریافت فایل ارجاع :
(پژوهیار, , , )

لینک کوتاه:

ورود / عضویت

برای مشاهده متن مقاله و یا دانلود آن لازم است وارد پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.

ورود