چکیده:
استهدف البحث التعرف علی استراتیجیات المواجهۀ وعلاقتها ببعض المتغیرات کالجنس (ذکور واناث)
العمر (شباب و کبار السن) مستوی التعلم (متعلم وغیر متعلم) لدی عینۀ عشوائیۀ من محافظۀ بغداد وتم
استخدام مقیاس استراتیجیات المواجهۀ الذی یقسم اسالیب المواجهۀ الی (المتمرکزة حول المشکلۀ) و
(المتمرکزة حول الانفعال) والمتکون من (٦٣) فقرة.
وباستخدام الوسائل الاحصائیۀ المتمثلۀ بالاختبار التائی لعینتین مستقلتین، توصل البحث الی النتائج التی تشیر
الی وجود فروق دالۀ احصائیا ووجود فروق دالۀ احصائیا فی استراتیجیات المواجهۀ المرکزة علی المشکلۀ
علی وفق متغیرات الجنس لصالح الذکور، العمر لصالح کبار السن ,ومستوی التعلیم لصالح المتعلمین. وایضا
وجود فروق فی استراتیجیۀ المواجهۀ المرکزة علۀ الانفعال لصالح الاناث، الشباب، غیر المتعلمین وفی ضوء
هذه النتائج وضعت الباحثتان جملۀ من التوصیات والمقترحات.
Search summary:
The research aimed to identify coping strategies and their relationship to
certain variables such as gender (male and female) age (young adults) level
of learning (educated and uneducated) in a random sample of Baghdad
province and used a measure of confrontation strategies that divides coping
methods into (centered around the problem) and (centered around emotion)
consisting of (63) items. Using the statistical mean of the T-test of two
independent samples, the research found results indicating statistically
significant differences and statistically significant differences in problemfocused
confrontation strategies based on gender variables for males, age for
older persons, and level of education for learners. There are also differences
in the strategy of confrontation focused on emotion in favor of females,
young people, uneducated and in the light of these results the researchers
developed a set of recommendations and Suggestions.
خلاصه ماشینی:
جامعۀ بغداد/کليۀ التربيۀ للعلوم الصرفۀ- ابن الهيثم / قسم علوم الحاسبات مستخلص البحث : استهدف البحث التعرف علي استراتيجيات المواجهۀ وعلاقتها ببعض المتغيرات کالجنس (ذکور وإناث ) العمر (شباب و کبار السن ) مستوي التعلم (متعلم وغير متعلم ) لدي عينۀ عشوائيۀ من محافظۀ بغداد وتم استخدام مقياس استراتيجيات المواجهۀ الذي يقسم أساليب المواجهۀ إلي (المتمرکزة حول المشکلۀ) و (المتمرکزة حول الانفعال ) والمتکون من (٦٣) فقرة.
والبحث الحالي يهدف التعرف علي استراتيجيات المواجهۀ في التعامل مع جائحۀ کورونا وعلاقتها ببعض المتغيرات کالجنس (ذکور، اناث ) والعمر(شباب ، کبار السن ) ومستوي التعليم (متعلم ، غير متعلم )، کما ويدعم البحث اهميته من قلۀ الدراسات التي تناولت استراتيجيات المواجهۀ مع جائحۀ کورونا العالميۀ في المجتمع العراقي، مما يطرح لنا مشکلۀ بحث بحاجۀ الي البحث والتقصي.
وجدول (٣) يوضح النتائج ذلک : 169 تراتيجيات المواجهۀ في التعامل مع جائحۀ کورونا العالميۀ وعلاقتها ببعض المتغيرات جدول (٣) الأوساط الحسابيۀ والانحرافات المعياريۀ والقيمۀ التائيۀ المحسوبۀ والجدوليۀ للفروق علي وفق استراتيجيات المواجهۀ المرکزة علي الانفعال (به تصویر صفحه رجوع شود) من جدول (٣) يتضح ان جميع القيم التائيۀ المحسوبۀ دالۀ عند مقارنتها بالقيم الجدوليۀ مما يشير الي وجود فروق دالۀ احصائياً علي وفق متغيرا الجنس ولصالح الاناث ، وعلي وفق العمر لصالح الشباب ، وعلي وفق مستوي التعليم لصالح غير المتعلمين .