چکیده:
هدف المقال الحالي هو دراسة دور وسائل التواصل الاجتماعي عبر الهاتف المحمول في إعادة إنتاج الهوية الإثنية لطلاب الكرد في جامعات طهران. بناءً على هذا الهدف، وباستخدام استراتيجية القياس، تم وضع إطار نظري مدمج (نظرية التنشئة الاجتماعية للإعلام، نظرية الهوية الإثنية-السياسية لروبرت غر، ونظرية الهوية لهنري تاجفل). كانت أداة جمع المعلومات هي الاستبيان المكتوب، وشملت العينة الإحصائية 400 طالب كردي من تخصصات العلوم الاجتماعية والإنسانية في جامعات تربيت مدرس، وطهران، وشهيد بهشتي، وعلامة طباطبائي، وشاهد، حيث تم فحصهم باستخدام طريقة العينة العنقودية. كما أظهرت نتائج التحليل الإحصائي لهذا الجزء من البحث أن البرامج الاجتماعية الأكثر استخداماً هي تلغرام، وإنستغرام، وواتساب، وإيمو. وأظهرت النتائج التحليلية أن تلغرام وإنستغرام، دون التحكم في تأثير المتغيرات السياسية والاجتماعية والثقافية، كان لهما علاقة بالهوية الإثنية للطلاب؛ ولكن مع التحكم في تأثير هذه المتغيرات، انخفض تأثير استخدام وسائل التواصل الاجتماعي تلغرام وإنستغرام بشكل كبير. وبذلك، أظهر المقال الحالي أن وسائل التواصل الاجتماعي الحديثة هي مجرد مساحة جديدة لتمثيل هوية الأفراد، ويجب البحث عن العوامل الرئيسية لتشديد الهوية الإثنية في العالم غير المتصل بالإنترنت (أوفلاين) وبين الأسباب الهيكلية مثل الحرمان النسبي، وعدم الرضا، والتجارب المعيشية للأقوام، وغيرها.
خلاصه ماشینی:
وبه هذا الترتيب، فإن المسألة الرئيسية للبحث هي: ما الدور الذي لعبه الانضمام والنشاط في وسائل التواصل الاجتماعي القائمة على الهاتف المحمول، من وجهة نظر المستخدمين الطلاب الكرد، في تعزيز الوعي الذاتي والانتماء والالتزام الهوياتي لعالمهم غير المتصل بالإنترنت؟ الدراسات السابقة وفقاً لسياق الدراسات العلمية، من الضروري قبل إجراء أي بحث القيام بمراجعة لمجموعة الأدبيات البحثية الموجودة في المجال الدراسي المنشود؛ لكي يتم من خلال هذه الطريقة مراجعة الأبحاث الموجودة، وأيضاً للحصول على إحاطة نسبية بالموضوع، مما يسمح في النتيجة بتجنب العيوب والمشاكل المحتملة التي مر بها الآخرون.
وفي حين أن الهدف الرئيسي للبحث الحالي هو التعرف على العلاقة وتحليلها بين استهلاك وسائل التواصل الاجتماعي القائمة على برمجيات المراسلة عبر الهاتف المحمول والهوية القومية للقوميات الحساسة في البلاد، ومن بينها الأكراد، فإن أيًا من الأبحاث ذات الصلة في هذا المجال لم تقترب من هدفنا.
- كيف تؤثر وسائل التواصل الاجتماعي عبر الهاتف المحمول على الهوية القومية للطلاب؟ أو ما هي آلية تأثيرها؟ في هذا القسم، سيتم وصف الإحصاءات الوصفية المتعلقة بها باستخدام جداول التوزيع التكراري ومؤشرات النزعة المركزية والتشتت على محورين: المتغيرات الآلية و متغير الهوية القومية: ١) وصف المتغيرات الآلية أولاً، سنقوم بإجراء مراجعة وصفية للمتغيرات الوسيطة التي تم استخراجها من النموذج النظري: البروز والأهمية القومية-الثقافية جدول ٦- التوزيع التكراري لمستوى البروز والأهمية القومية – الثقافية (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) بناءً على الجدول ٦، بلغ متوسط البروز والأهمية القومية-الثقافية بين الطلاب ٦٦,٨ على مقياس من صفر إلى مئة، وكان مستوى البروز والأهمية القومية-الثقافية في مستوى منخفض ومنخفض جداً لدى أقل من عشرة بالمئة فقط من الطلاب.
(
, 
, 
)
