---

• 1.

  Exploring the Potential of a Mobile Messaging Application for Self-Initiated Language Learning

  نویسنده : Borzabadi Farahani، Davood ؛ Ahrabi Fakhr، Masoud ؛

  مجله:English Language Pedagogy and Practice»Spring & Summer 2018 - Number 22 رتبه B (دانشگاه آزاد/ISC (‎20 صفحه - از 91 تا 110 )

  کلیدواژه ها:mobile learningself-purificationTelegramcollaborative learninginitiated language learningmobile instant messaging

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  The Effect of Foregrounding and Backgrounding on Grammatical Complexity and Lexical Diversity of Oral Production of EFL Learners in a Foreign Language Learning Context

  نویسنده : Alavi، Seyyed Mohammad ؛ Borzabadi Farahani، Davood ؛ Muhammadi Savadroodbari، Javad ؛

  مجله:Journal of Modern Research in English Language Studies»Winter 2014, Volume 1 - Number 1 ISC (‎18 صفحه - از 1 تا 18 )

  کلیدواژه ها:grammatical complexityTask-Based Language Teachingnarrative tasklexical diversityforegrounding eventbackgrounding eventFosterEllis

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  The Impact of Two Types of Input Modification on EFL Reading Comprehension: Linguistic Versus Interactiona

  نویسنده : Baleghizadeh، Sasan ؛ Borzabadi Farahani، Davood ؛

  مجله:Teaching English Language»March 2007, Special Issue 1 - Number 3 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎24 صفحه - از 71 تا 94 )

  کلیدواژه ها:interactional modificationselaborationsimplificationlinguistic modifications

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 4.

  The Teacher Parameter in the Postmethod Era

  نویسنده : Borzabadi Farahani، Davood ؛ Ahmadian، Mehrshad ؛

  مجله:پژوهش ادبیات معاصر جهان»تابستان 1385 - شماره 32 (ویژه نامه انگلیسی) رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎18 صفحه - از 23 تا 40 )

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

---

روند انتشار مقاله