• 1.

  مقایسه اثربخشی دو روش آموزش مهارتهای تنظیم هیجانی و تمرینات حافظه کاری بر عملکرد خواندن دانش‌آموزان با اختلال خواندن

  نویسنده : رضائی، سعید ؛ شریفی، ساجده ؛

  مجله:رویش روان شناسی»خرداد 1399 - شماره 48 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎8 صفحه - از 33 تا 40 )

  کلیدواژه ها:اختلال یادگیریاختلال خواندنتنظیم هیجانیحافظه کاری.خواندنتمرینات حافظه کاریآموزشاختلالدانش‌آموزان

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط