کلیدواژه Instructional model ‏/ (5 مقاله)

نویسنده : سعیدی، فرهاد ؛ مهربانی، وحید ؛ شیربگی، ناصر ؛ نارنجی، فاطمه ؛ نویسنده مسئول : اللهیاری، رحمت اله ؛

مجله:تدریس پژوهی»دوره چهاردهم، بهار 1405 - شماره 1 رتبه: ب/ISC (‎12 صفحه - از 230 تا 241 )

کلیدواژه ها:تحلیل مضمونبهره وری آموزشیتدریس نوینمدرسین دانشگاه فرهنگیانمدل مفهومیUniversity InstructorsEducational productivityThematic AnalysisFarhangian UniversityInstructional model

نویسنده مسئول : خزائی، آذر ؛ نویسنده : نیلی، محمدرضا ؛ زارعی زوارکی، اسمعیل ؛ دلاور، علی ؛

مجله:آموزش و ارزشیابی»پاییز 1401 - شماره 59 رتبه: B/ISC (‎29 صفحه - از 64 تا 92 )

کلیدواژه ها:فراشناختدانش آموزانحل مسئلهیادگیری معکوسالگوی آموزشیstudentsflipped learningInstructional modelmetacognativeproblamsolveکلاسطراحیالگوی یادگیری معکوسمعلممحتوامؤلفه‌های

نویسنده : رضوانی اصل، رضوان ؛ واعظ موسوی، محمد کاظم ؛ نویسنده مسئول : نمازی زاده، مهدی ؛

مجله:رهیافتی نو در مدیریت آموزشی»خرداد و تیر 1401 - شماره 54 رتبه: A/ISC (‎10 صفحه - از 61 تا 70 )

کلیدواژه ها:عملکرد حرکتیکارکرد اجراییمهارت های شناختیمدل آموزشیcognitive skillsInstructional modelEecutive Function and Motor Skillsتمرینتاکتیکیآزمونمهارتآزمون استروپبسکتبالبازیکنانعملکرد

طراحی و اعتباریابی الگوی آموزشی مبتنی بر یادگیری مشارکتی در محیط بازی رایانه‌ای برای دانش‌آموزان درخودمانده با عملکرد بالا

مقاله

  ترجمه  

• العربية
• English

نویسنده : قاسمی سامنی، متین ؛ شریفی درآمدی، پرویز ؛ دلاور، علی ؛ نویسنده مسئول : زارعی زوارکی، اسماعیل ؛

مجله:روانشناسی افراد استثنایی»بهار 1401 - شماره 45 رتبه: الف/ISC (‎28 صفحه - از 223 تا 250 )

کلیدواژه ها:یادگیری مشارکتیبازی رایانه ایالگوی آموزشیدانش آموزان درخودمانده با عملکرد بالاcooperative learningcomputer gameInstructional modelHigh Functioning Autism Student

نویسنده : مرادی، رحیم ؛ شریفی درامدی، پرویز ؛ نیلی احمدابادی، محمد رضا ؛ دلاور، علی ؛ نویسنده مسئول : زارعی زوارکی، اسماعیل ؛

مجله:راهبردهای آموزش در علوم پزشکی»فروردین و اردیبهشت 1398، دوره دوازدهم - شماره 1 ISC (‎6 صفحه - از 2 تا 7 )

کلیدواژه ها:زبان انگلیسییادگیریفناوری های کمکیدانش آموزان با آسیب های جسمی – حرکتیlearningEnglish LanguageInstructional modelAssistive TechnologiesStudents with Physical Motor Impairments