نویسنده : آزادفر، نجمه ؛ فتحی آذر، اسکندر ؛ صبوری مقدم، حسن ؛ هاشمی، تورج ؛ نویسنده مسئول : بدری گرگری، رحیم ؛

مجله:رویش روان شناسی»دی 1399 - شماره 55 رتبه: ب/ISC (‎10 صفحه - از 27 تا 36 )

کلیدواژه ها:عملکرد تحصیلیدانش آموزانکارکردهای اجرایی سردstudentsacademic performancecool executive functionsآزمونتبریزکنترلپژوهش

نویسنده : زمینی، سهیلا ؛ برزگری، لیلی ؛ هاشمی، تورج ؛ کیانی، رقیه ؛

مجله:دست آوردهای روان شناختی»بهار و تابستان 1390، سال هیجدهم - شماره 1 رتبه: علمی-پژوهشی/ISC (‎16 صفحه - از 207 تا 222 )

کلیدواژه ها:خودکارآمدیراهبردهای یادگیری زبانجهت گیری های انگیزشی زبانپیشرفت تحصیلی زبان انگلیسیانگیزشفراشناختی

نویسنده مسئول : اسلامی، اسماعیل ؛ نویسنده : غفاری، عذرا ؛ موسی زاده، توکل ؛ هاشمی، تورج ؛ فتحی آذر، اسکندر ؛

مجله:مطالعات روانشناسی تربیتی»بهار 1399 - شماره 37 رتبه: ب/ISC (‎26 صفحه - از 1 تا 26 )

کلیدواژه ها:خودکارآمدی معلمانجهت گیری یادگیری معلمانخودپنداره تحصیلی دانش آموزانFourth grade studentsمعلمانآموزش

نویسنده : هاشمی، تورج ؛ واحدی، شهرام ؛ محبی، مینا ؛

مجله:راهبردهای شناختی در یادگیری»پاییز و زمستان 1394 - شماره 5 رتبه: علمی-پژوهشی/ISC (‎20 صفحه - از 1 تا 20 )

کلیدواژه ها:رضايت تحصيليپيوند با مدرسهپيوند والدينيخودکارآمدي تحصيليکنترل تحصيليپیونددانش‌آموزانپژوهش

نویسنده : بیرامی، منصور ؛ هاشمی، تورج ؛ عبداللهی، وحیده ؛ انصار، عدلی ؛ علائی، پروانه ؛

مجله:اندیشه های نوین تربیتی»بهار 1390، دوره هفتم - شماره 1 رتبه: علمی-پژوهشی/ISC (‎22 صفحه - از 65 تا 86 )

کلیدواژه ها:پیشرفت تحصیلیراهبردهای یادگیریخودکارآمدیاهداف پیشرفتدانش‌آموزانپیشرفت

نویسنده : صبا، بهمن ؛ هاشمی، تورج ؛ نظری، وکیل ؛ نویسنده مسئول : غفاری، عذرا ؛

مجله:راهبردهای شناختی در یادگیری»بهار و تابستان 1401 - شماره 18 رتبه: الف/ISC (‎21 صفحه - از 227 تا 247 )

کلیدواژه ها:هوش هیجانیفرسودگی تحصیلیاهمال کاریاشتیاق تحصیلیخودتنظیمی تحصیلیprocrastinationAcademic engagementAcademic Self Regulationemotional intelligenceacademic burnoutخودتنظیمیدانش‌آموزانآموزش مهارت

نویسنده : زارعی، پروین ؛ ادیب، یوسف ؛ هاشمی، تورج ؛ زمینی، سهیلا ؛

مجله:روانشناسی»تابستان 1389 - شماره 54 رتبه: علمی-پژوهشی/ISC (‎17 صفحه - از 204 تا 220 )

کلیدواژه ها:ارزشیابی مستمرحرمتدانش‌آموزانعملکرد تحصیلی دانش‌آموزاناندازه