نویسنده مسئول : Solaimani، Hassan ؛ نویسنده : Rostami Abusaeedi، Ali Asghar ؛ Kheiri، Saeed ؛ Karami، Mehdi ؛

مجله:Journal of Language and Translation»Spring 2024, Volume 14 - Number 2 رتبه: A+/ISC (‎14 صفحه - از 129 تا 142 )

کلیدواژه ها:etymological elaborationdefinitionconcept mappingIdiom Learningstory tellingWeb-based tools

نویسنده : Rostami Aboo Saeedi، Ali Asghar ؛ Kheiri، Saeed ؛ Mohammadi، Saeedeh ؛ نویسنده مسئول : Hasanpour Ghaleh، Mahdi ؛

مجله:English for Academic Purposes»Spring 2023, Volume 12 - Number 2 رتبه: ب/ISC (‎18 صفحه - از 31 تا 48 )

کلیدواژه ها:Thesis WritingInteractional meta discourse markersWriters’ perceptions

نویسنده : Mohammadi، Saeedeh ؛ Khalaji، Behnoush ؛ نویسنده مسئول : Kheiri، Saeed ؛

مجله:English for Academic Purposes»Winter 2025, Volume 14 - Number 1 رتبه: ب/ISC (‎15 صفحه - از 112 تا 126 )

کلیدواژه ها:Critical Discourse AnalysisValiditygender biasvan Dijk’s Socio-cognitive Approach

نویسنده مسئول : Jafarigohar، Manoochehr ؛ نویسنده : Kheiri، Saeed ؛ Solaimani، Hassan ؛ Rostami Abu Saeedi، Ali Asghar ؛

مجله:Journal of Language and Translation»Spring 2022, Volume 12 - Number 2 رتبه: A+/ISC (‎14 صفحه - از 85 تا 98 )

کلیدواژه ها:Writingself regulationblended learningPutative model development

نویسنده : Soleimani، Hasan ؛ Kheiri، Saeed ؛ Mohammadi، Saeedeh ؛ Aerabi، Malihe ؛

مجله:Applied Language Studies»Summer 2024, Volume 16 - Issue 2 رتبه: ب/ISC (‎20 صفحه - از 157 تا 176 )

کلیدواژه ها:Critical PedagogyEnglish as a second languageEFL teachers’ perspectivesCritical attitudes

نویسنده : Jafarigohar، Manoochehr ؛ Kheiri، Saeed ؛

مجله:Journal of Modern Research in English Language Studies»Winter 2017, Volume 4 - Number 1 ISC (‎15 صفحه - از 17 تا 31 )

کلیدواژه ها:evidentialityNativenonresearch paper

نویسنده مسئول : Kheiri، Saeed ؛ نویسنده : Soleimani، Hassan ؛ Jafarigohar، Manoochehr ؛ Rostami Aboo Saeedi، Ali Asghar ؛

مجله:English for Academic Purposes»Winter 2019, Volume 8 - Number 1 رتبه: علمی-پژوهشی/ISC (‎14 صفحه - از 35 تا 48 )

کلیدواژه ها:Feedbackself regulationEFL WritingWeb integrated learning