نویسنده : Hosseini، Mojgan ؛ Tajeddin، zia ؛ نویسنده مسئول : Alemi، Minoo ؛

(‎24 صفحه - از 1 تا 24 )

کلیدواژه ها:EFL TeachersTeacher autonomyautonomy scaleCapacity for self-directed professional action (CSDPA)

نویسنده : Karchani، Neda ؛ Mahdavirad، Fatemeh ؛ Mazdayasna، Golnar ؛ نویسنده مسئول : Fazilatfar، Ali Mohammad ؛

(‎18 صفحه - از 25 تا 42 )

کلیدواژه ها:Pedagogical Content KnowledgePedagogical KnowledgeContent Knowledgeteacher education curriculum

نویسنده مسئول : Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛ نویسنده : Fazli، Saeed ؛

(‎28 صفحه - از 43 تا 70 )

کلیدواژه ها:professional identityNarrative Inquirygender-specific challenges

نویسنده : Abdollahi، Yalda ؛ Ahmadpour Kasgari، Zahra ؛ نویسنده مسئول : Abadikhah، Shirin ؛

(‎18 صفحه - از 71 تا 88 )

کلیدواژه ها:PerceptionAccuracyfluencyListening ComprehensionauditoryAudiovisual inputAudiovisual input <

نویسنده مسئول : Rezaee، Abbas Ali ؛ نویسنده : Norouzi، Mohammadhosein ؛ Saleh، Elahe ؛

(‎18 صفحه - از 89 تا 106 )

کلیدواژه ها:English as a foreign languageIntercultural Communicative Competencetextbook analysisEnglish textbooksculture representation

نویسنده : Kargar Behbahani، Hossein ؛ Shakibaei، Goodarz ؛ نویسنده مسئول : Namaziandost، Ehsan ؛

(‎22 صفحه - از 107 تا 128 )

کلیدواژه ها:sociocultural theoryWorking Memorycomputerized dynamic assessmentZone of Proximal DevelopmentGrammar learning

نویسنده مسئول : Ahangar، Abbas Ali ؛ نویسنده : Taromi، Tahereh ؛

(‎16 صفحه - از 129 تا 144 )

کلیدواژه ها:PhonemeWriting systemOrthographic depthGraphemehomography

نویسنده مسئول : Roohparvar، Rahimeh ؛ نویسنده : Karimabadi، Hadi ؛ Rostami Abusaeedi، Ali Asghar ؛ Madadi، Mohsen ؛

(‎12 صفحه - از 145 تا 156 )

کلیدواژه ها:normal childrenvoice onset time (VOT)fundamental frequency (F0)hearing-impaired children

نویسنده : Soleimani، Hasan ؛ Kheiri، Saeed ؛ Mohammadi، Saeedeh ؛ Aerabi، Malihe ؛

(‎20 صفحه - از 157 تا 176 )

کلیدواژه ها:Critical PedagogyEnglish as a second languageEFL teachers’ perspectivesCritical attitudes

نویسنده : Soleimani، Hasan ؛ Ketabi، Saeed ؛ Shahrokhi، Mohsen ؛ Kashanizadeh، Iran ؛

(‎20 صفحه - از 177 تا 196 )

کلیدواژه ها:EFL TeachersUniversitieshigh schoolspedagogical competenceInstitutes